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被折腾的龙种被引量：2
《语文新圃》2003年第8期28-28,共1页吴非 
前一段时间,我开始反思自己在语文教学中走过的弯路,检讨教学中的失误,清点自己所作的错误判断。这些失误,许多是由于我的知识结构先天不足造成的,有些是疏于学习造成的,有的则是我性格中的自以为是造成的,但是我最不原谅自己的,是未经...
关键词：中学语文教学改革 研究性学习教学 知识结构 课堂教学 性格 学校 语文学 教师 课题 校长 
浅析高中数学的研究性学习
《青少年日记（教育教学研究）》2011年第6期68-68,共1页秦松柏 
新的《全日制普通高级中学数学教学大纲》在普通高中数学课中设置"课题研究",即"研究性学习",说明了研究性学习的重要性。这是我国高中数学课程的一项重大改革,是我国教育走向世界的具体一步。教师如何进行研究性学习教学呢?我认为研究...
关键词：研究性学习课 研究性学习教学 高中数学课程 我国教育 两个层次 数学教学大纲 引导学生 教师 普通高中 课题研究 
《乡土中国》整本书阅读研究性学习教学设计
《中学语文》2023年第1期53-56,共4页周新 
【课题】乡村“善治”路在何方--以《秋菊打官司》为例说法【联读文本】《礼治秩序》《无讼》《长老统治》等【设计意图】2018年,中央农村工作会议明确提出“必须创新乡村治理体系,走乡村善治之路”。什么是“善治”?如何实施?我们尝试...
关键词：《秋菊打官司》 《乡土中国》 整本书阅读 礼治秩序 乡村善治 读文本 设计意图 研究性学习教学 
“案例吸引，任务驱动”教学模式在研究性学习中的应用
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第10期111-111,共1页叶小瑜 曹志兴 
“案例吸引，任务驱动”教学模式是利用真实事件为基础的案例，吸引学生的注意，设计相关任务进行课堂教学，学生通过自主、协作等学习方式对案例进行评析、研究和运用，增强分析、概括、总结的能力，大大提高了研究性学习课堂教学的有...
关键词：有效性“案例吸引 任务驱动” 研究性学习教学 
做好课堂引入,提升课堂吸引力被引量：1
《课程教育研究》2015年第28期144-145,共2页孙海英 
烟台大学文经学院教改项目的研究成果
本文在研究性学习的教学理念下,从学生的认知心理过程出发,提出案例引入式的课堂教学模式,大大提升了大学数学课堂的吸引力。
关键词：研究性学习教学 课堂教学 认知心理 案例教学 课堂引入 
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