教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD0036-1)

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相关期刊：《黑龙江教育（高教研究与评估）》《中国人民大学教育学刊》《江苏高教》《教师教育研究》更多>>
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普林斯顿高等研究院运作模式研究被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2014年第5期63-65,共3页孙艳丽 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"人才强校战略的理论与实践研究"(09JZD0036-1)
文章从普林斯顿高等研究院成立的背景入手,阐述了普林斯顿高等研究院的定位,分析了普林斯顿高等研究院运作模式的特点,并在此基础上提出其运行模式对我国高等研究院的启示意义。
关键词：高等研究院 普林斯顿 运作模式 
“非升即走”的逻辑及其引入我国高校的可能性被引量：25
《比较教育研究》2013年第11期55-60,共6页张东海 
国家社会科学基金(教育学)青年课题(CIA090111);教育部哲学社会科学研究重大攻关课题项目(09JZD0036-1)
"非升即走"是美国高校终身教职制度的一个重要组成部分,发挥着对学术人员的甄别与筛选、监督与激励的功能。尽管我国高校已经实施合同聘用,但基本流于形式,无法真正起到人才筛选的作用。虽然"非升即走"引入我国高校还存在一些制约因素,...
关键词：“非升即走” 美国高校 教师聘用制度 终身教职制度 中国 
高校教师跨学科交往在其学术创新中的作用机制被引量：6
《复旦教育论坛》2013年第1期34-39,共6页于汝霜 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"人才强校战略的理论与实践研究"(09JZD0036-1);上海市哲学社会科学规划教科重点课题"学术精英的成长环境与机制研究"(A0908)
本文以学术人自传、口述史、日记、著作的序言及后记等为研究资料,按学科分布选取七个案例对跨学科交往情况进行分析。研究发现:高校教师主要通过以强关系为基础自发组建的非正式跨学科组织和以弱关系形式在不同场合与其他学者的相遇进...
关键词：高校教师 跨学科 交往 学术创新 
学术团队的运作与人才成长的微环境分析被引量：31
《高等教育研究》2013年第1期32-41,共10页阎光才 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD0036-1);上海市哲学社会科学规划教科重点课题(A0908);教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-08-0201)
以项目为牵引的团队研究现象今天极为普遍,团队不仅是一个研究单元,而且已经成为一个越来越不可忽视的微型人才培养组织。由于团队组合所带有的研究为本和任务偏好,现实之中团队运作不畅的现象极为寻常,即使一些在研究上成功的团队在人...
关键词：学术团队 人才成长 微环境 
博士毕业生互聘网络中的院系分层与结构化特征——基于部分物理学学者学缘的社会网络分析被引量：21
《教育研究》2013年第1期84-90,96,共8页张斌 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"人才强校战略的理论与实践研究"(09JZD0036-1);全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部青年课题"我国学术共同体运行机制的社会学研究"(EIA110384);华东师范大学2011年全国优秀博士学位论文培育行动计划项目(PY2011002)的阶段性研究成果
根据《教育部学位中心2007—2009全国学科排名》中物理学学科的排名情况,采用分层抽样的方法抽取18所院校的物理学院(系)411位教师,与57所院系建立博士生互聘网络和矩阵,运用社会网络分析的理论与方法进行量化分析,结果表明:博士毕业生...
关键词：博士生互聘网络 院系分层 社会网络分析 社会资本 
美国高校教师专业发展培训中心的发端、历程及模式被引量：7
《江苏高教》2013年第1期146-149,共4页李欣 严文蕃 谢新水 
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"人才强校战略的理论与实践研究"(编号:09JZD0036-1)
美国高校教师专业发展培训中心经过半个世纪之久的发展,已经形成较为成熟和完整的体系,对中国方兴未艾的高校教师培训工作具有极大借鉴价值。文章首先从历史的角度分析了美国高校教师专业发展培训中心兴起的原因,继而介绍了教师培训中...
关键词：高校教师培训中心 教师专业发展 
“人才强校”战略内涵与其实施的现实境遇被引量：5
《中国高教研究》2012年第11期1-5,共5页阎光才 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"人才强校战略的理论与实践研究"(项目编号:09JZD0036-1);贵州省教育改革发展研究重大课题"贵州高等学校高层次人才引进暨科研成果转化的途径与政策研究"系列研究成果
"人才强校"是我国"人才强国"战略在高等教育领域的延伸,也是其中的一个重要构成部分。"人才强校"战略的实施重点不仅仅在于高层次人才的引进环节,更需要重视和强调使用与培养环节,尤其是整个学术体制的完善和学术环境的整体优化。
关键词：人才强校战略 高层次人才 现实境遇 
我国学术共同体运行的现状、问题与变革路径被引量：52
《中国高教研究》2012年第11期9-12,98,共5页张斌 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人才强校战略的理论与实践研究”(项目编号:09JZD0036-1);全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题“我国学术共同体运行机制的社会学研究”(课题编号:EIA110384)的研究成果
学术共同体影响着学术人才的成长、学术知识的发展和一个国家的智力财富和国际竞争力。结合问卷调查数据和实践经验,从学者对学术共同体的总体满意度、学术共同体与政府的关系以及学术共同体内部运行状态等三个方面分析了我国学术共同...
关键词：学术共同体 学术期刊系统 专业学会系统 无形学院 同行评议制度 
高校学术评价过程中的认可机制及其合理性——以经济学领域为个案的实证研究被引量：13
《教育研究》2012年第10期75-83,147,共10页阎光才 岳英 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD0036-1);上海市哲学社会科学规划教科重点课题(A0908);教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-08-0201)的研究成果
当前,关于学术评价的量化倾向是否具有合理性,一直缺乏扎实的经验研究。以经济学领域学者为研究对象,采用实证研究方法,对同行内部定性评价的有关影响变量,如学术发表、新闻媒介关注度、学者的官方身份等进行探索性的研究,结果表明:同...
关键词：学术评价 同行认可 学术发表 
我国研究生课程与教学改革效果的调查研究被引量：66
《学位与研究生教育》2012年第10期27-31,共5页高芳祎 
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"人才强校战略的理论与实践研究"(编号:09JZD0036-1)的研究成果之一
大样本的问卷调查表明,近年来我国研究生课程与教学改革取得了不俗的成绩,主要体现在课程建设与教学改革项目运行良好,研究生教学评估工作成效显著,课程教学的质量总体较好,研究生可利用的学习资源丰富等。但研究生课程与教学的诸多方...
关键词：研究生课程 课程改革 教学改革 
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