河南省教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-021)

作品数：6被引量：14H指数：2
导出分析报告
相关作者：靳建华朱楠李密密王湾湾董寅更多>>
相关机构：河南师范大学更多>>
相关期刊：《教育与教学研究》《化学教学》《中学化学教学参考》《才智》更多>>
相关主题：高考化学试题高中化学教学解题图形题图形教学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探究“二氧化硫的性质”教学设计被引量：2
《化学教育》2016年第17期35-38,共4页朱楠 靳建华 
河南省教师教育课程改革研究项目“对化学师范生开设手持技术与课程整合的实践研究”(2013-JSJYYB-021)
为了优化二氧化硫性质的教学设计，提高教学效益，从生活情境切入，利用微型仪器和生活替代品开展实验探究活动，引导学生认识二氧化硫酸性氧化物的通性、特性及既有氧化性又有还原性的两面性，构建较为完整的二氧化硫知识体系；激发学...
关键词：二氧化硫 教学设计 微型实验 实验探究 
高中化学坐标图形题及解题策略探讨——以河南省2005-2014年高考化学试题为例被引量：8
《教育与教学研究》2015年第7期101-104,共4页王湾湾 靳建华 李密密 
河南省教师教育课程改革研究项目"对化学师范生开设手持技术与课程整合的实践研究"(2013-JSJYYB-021);河南师范大学2014年基金项目"基于中学化学课堂教学的课例研究"
通过对河南2005-2014年高考化学题目的统计分析,发现化学坐标图形题几乎每年都出现,且有三种类型:化学反应速率和化学平衡类、反应体系中某种物质量的变化类、物质的溶解度坐标类,有必要对出现频次最多的坐标图形题——化学反应速率和...
关键词：高中化学教学 高考化学试题 河南高考 坐标图形题 图形教学 试题研究 
运用手持技术探究胶体的电导率被引量：2
《中学化学教学参考》2015年第5期52-54,共3页靳建华 朱楠 
河南省教师教育课程改革研究项目“对化学师范生开设手持技术与课程整合的实践研究”(2013-JSJYYB-021)
利用手持技术，对Fe（OH）3胶体和FeCl3溶液进行了电导率的测试和比较。通过实验，学生观察到电导率数据的差异，直观地感受到实验中电导率的变化过程，从而认识和理解溶液和胶体本质的不同。
关键词：手持技术 胶体 电导率 中学生 
教学技能大赛促进化学师范生发展的探讨——以河南省十二届高等师范专业化学组选手为例
《才智》2015年第9期147-,共1页董寅 靳建华 李现山 
河南省教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-021);河南师范大学2014年基金项目"基于中学化学课堂教学的课例研究"
观摩河南省第十二届高等学校师范教育专业教学技能大赛,对化学组9位选手的特点进行了分析评述,同时对参赛选手及本次大赛进行了思考与建议,旨在期望这项赛事更好地成为培养化学教师的摇篮,更由衷希望化学师范生以此为契机得到锻炼和启发...
关键词：化学师范生 教学技能大赛 说课 
利用手持技术探究“黑面包实验”被引量：1
《化学教学》2014年第8期64-66,共3页靳建华 朱楠 
河南省教师教育课程改革研究项目“对化学师范生开设手持技术与课程整合的实践研究”(2013-JSJYYB-021)
针对“黑面包实验”中SO2气体造成污染的问题进行了改进.利用手持技术对SO2被NaOH溶液吸收的整个过程,进行了温度、压强及pH的测定,使学生能直观地感受到实验的各种变化,这有助于实验从定性描述转变为定量化分析.
关键词：黑面包实验 浓硫酸脱水性 手持技术 实验改进 
借助生活日用品开发高中化学课程资源的案例分析被引量：1
《教育与教学研究》2014年第6期111-113,共3页靳建华 朱楠 
河南省教师教育课程改革研究项目(编号:2013-JSJYYB-021)
以生活日用品为切入点,选取三个版本(人教版、苏教版、鲁科版)的高中化学教科书中相关内容进行案例分析。通过生活日用品的具体案例,开发课程资源、研究课程设计思路,将生活日用品的安全教育渗透于高中化学教学之中。
关键词：生活日用品 高中化学 课程资源 醛类 氯气 化妆品 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部