全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DIA130304)

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相关主题：新媒体信息技术远程教育现代远程教育生态结构更多>>
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远程实践教学的基本模式与核心理念被引量：1
《福建广播电视大学学报》2016年第4期1-5,共5页郑绍红 
国家开放大学2014-2015年度科研委托课题"远程实践教学模式和支撑环境研究"(G14A1608W);全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究"(DIA130304)的研究成果
远程实践教学是以远程开放的实验环境为支撑,通过虚拟实验、远程控制实验等远程形式实施的实践教学过程,具有以远程实验为基本载体、重视技术支持、教学过程重视自主性、师生互动与协作更加灵活等基本特点。远程实践教学包括学习者、教...
关键词：远程实践 教学模式 远程实验室 新媒体技术 教学团队 
世界一流远程大学教育技术应用路径对中国的启示——以英、美、澳、日四国为例
《湖州职业技术学院学报》2016年第1期52-55,共4页吕东东 郑绍红 
2013年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题<微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究>(DIA130304)的研究成果之一
中国的开放大学要遵循开放远程教育规律,借鉴国际先进经验,努力提升办学水平。英国开放大学、美国凤凰城大学、澳大利亚南昆士兰大学、日本放送大学等世界一流远程大学在发展历程中充分发挥教育技术的作用,促进了学校的发展。借鉴世界...
关键词：远程大学 教育技术 信息技术 开放大学 远程教育 
微学习在国外成人教育中的应用及启示被引量：7
《河北大学成人教育学院学报》2015年第4期91-96,共6页郑绍红 吕东东 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究"(编号:DIA130304)的研究成果
近年来,微学习在成人教育领域日益受到重视并成为推动成人教育发展的重要技术力量。国外成人教育在"应急"学习、职业培训和外语学习等领域广泛应用微学习,并形成了学习内容碎片化、学习资源推送途径多元化、学习方式多重交互、教学过程...
关键词：微学习 成人教育 学习资源 成人学习者 
微学习时代的开放大学课程:挑战与变革被引量：13
《现代远距离教育》2015年第5期18-23,共6页郑绍红 黄贵英 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题(编号:DIA130304)"微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究"的研究成果之一
技术正在推动人们的学习发生深刻变革,微学习技术的发展已经对开放大学学习者的学习方式、学习习惯等产生了根本性的影响。微学习时代学习方式的变化对开放大学课程的在线学习资源、学习媒体、学习形式都提出了变革的要求。开放大学的...
关键词：微学习 开放大学 课程改革 远程教育 新媒体 
微学习:内涵、理念及生态结构被引量：65
《现代教育技术》2015年第1期12-18,共7页郑绍红 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究"(项目编号:DIA130304)的研究成果
微学习是以新媒体为技术支持,通过微内容、微时间、微过程、微媒介、微资源而开展的学习活动,具有内容简洁性、形式多样性、载体便捷性、时间灵活性、学习趣味性、资源丰富性等基本特点。学习的泛在性、连通性、生态性和独特性是微学习...
关键词：微学习 新媒体 学习科学 信息技术 现代远程教育 
开放大学课程题库建设研究被引量：8
《中国远程教育》2014年第1期79-82,共4页郑绍红 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究"(编号:DIA130304)
课程题库是开放大学建设和课程教学改革的重要实践载体,是通过网络技术和现代远程教育技术实现的、按照一定的模型与结构建立的、某门课程的习题或试题集合的数据库平台,具有适应性、系统性和层次性三大特点。课程题库开发是一个不断循...
关键词：开放大学 课程 题库 教育目标分类学 习题 
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