河南省教育厅科学技术研究重点项目(12A630095)

作品数：9被引量：97H指数：6
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相关作者：赵慧臣杜华孙艳超何琦张舒予更多>>
相关机构：河南大学安阳师范学院南京师范大学更多>>
相关期刊：《开放教育研究》《现代教育管理》《现代教育技术》《中国教育技术装备》更多>>
相关主题：协同进化课程群英语阅读教学视觉表征设计方法更多>>
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教师信息技术压力量表的设计被引量：1
《中国教育技术装备》2013年第3期52-54,共3页杜华 
2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"(项目编号:12A630095);2012年度河南省社科联调研课题"多元智能视域下的儿童教育游戏设计与实现"(项目编号:SKL-2012-2072)系列研究成果之一
信息技术催生知识经济时代,引发教育及课程改革,从而给当今教师群体带来新的压力——技术压力。在进行大量文献调研的基础上,借鉴企业员工技术压力的相关研究成果,界定教师的技术压力概念,并在计算机技术压力问卷的基础上设计教师技术...
关键词：教师技术压力 量表 心理健康 
教育技术学本科课程群建设的理论探讨与实践开展被引量：7
《现代教育技术》2013年第2期64-68,58,共6页赵慧臣 何琦 
第51批中国博士后科学基金面上资助项目"聋哑学生可视化教学的理论建构与实践应用"(项目编号:2012M511563);2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"(项目编号:12A630095)的研究成果
伴随不同学科的分化与综合,不同课程形成课程群,已经成为提高课程教学效果的重要方式。反思目前的教育技术学本科课程群建设,可以发现:已经提出知行合一理论,关注课程体系问题;注重课程模块的组合,课程关系有待强化;提供更多课程选择,...
关键词：教育技术学课程 课程群建设 课程模块 协同进化 
课程群协同进化研究述评被引量：26
《现代教育管理》2012年第12期99-102,共4页赵慧臣 
第51批中国博士后科学基金面上资助项目"聋哑学生可视化教学的理论建构与实践应用"(2012M511563);2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"(12A630095)
随着科学不断地分化与综合,高校课程之间的联系愈加紧密。单个课程与其他课程交叉融合并形成课程群,已经成为提高教学效果的重要方式。国外学者在研究课程问题时,较多将生态和课程联系起来,蕴含课程群协同进化的思想。我国的课程群研究...
关键词：课程群 协同进化 研究述评 
课程群协同进化视野下的《视觉文化与媒介素养》课程建设被引量：7
《现代远距离教育》2012年第5期55-59,共5页赵慧臣 杜华 张舒予 
第51批中国博士后科学基金面上资助项目(编号:2012M511563)"聋哑学生可视化教学的理论建构与实践应用";2012年度教育部人文社会科学规划基金项目(编号:12YJA880161);江苏省教育科学规划"十二五"重点课题(编号:B-a/2011/01/026)"从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究";2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目(编号:12A630095)"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"研究成果
不同课程伴随学科的分化与综合而交叉融合形成课程群,使得原本独立的课程与课程群内其他相关课程形成一种新的竞争与互补关系。建设好课程群,实现"一荣俱荣"的协同进化,成为促进教学改革、提高教学效果的重要途径。《视觉文化与媒介素...
关键词：视觉文化 媒介素养 课程群 协同进化 
知识可视化视觉表征的设计方法被引量：21
《开放教育研究》2012年第5期25-30,共6页赵慧臣 
第51批中国博士后科学基金面上资助项目"聋哑学生可视化教学的理论建构与实践应用"(编号:2012M511563);2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"(编号:12A630095)的研究成果
随着知识可视化在教学中的广泛应用,如何设计开发其视觉表征成为重要命题。反思目前的视觉表征设计状况,存在重平面符号元素,轻视觉传播过程;重工具应用的步骤,轻设计者的创造性过程;重表达知识的功能,轻建构知识的方法等问题。采用信...
关键词：知识可视化 视觉表征 设计方法 
文字云图的英语阅读教学设计与实践——以文字云图工具Wordle为例被引量：17
《现代教育技术》2012年第9期65-69,共5页杜华 
2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"(项目编号:12A630095);2012年度河南省社科联调研课题"多元智能视域下的儿童教育游戏设计与实现"的研究成果之一
文字云图是通过文字云图工具制作而成的反映文字频率的可视图的一种形象比喻,可以作为一种有效的文本分析工具应用在教学中。文章梳理了国内外文字云图应用研究现状,指出国内该领域研究的不足。并以英语阅读教学为切入点,从文字云图的...
关键词：文本可视化 文字云图 Wordle 英语阅读教学 
文字云图在英语阅读教学中的应用研究被引量：16
《中国电化教育》2012年第8期115-119,共5页杜华 孙艳超 
2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"(项目编号:12A630095);2012年度河南省社科联调研课题"多元智能视域下的儿童教育游戏设计与实现"(项目编号:SKL-2012-2072)的研究成果之一
文字云图是通过文字云图工具制作而成的反映文字频率的可视图的一种形象比喻,可以作为一种有效的文本分析工具应用在教学中。文章梳理了国内外文字云图应用研究现状,分析了文字云图在英语阅读教学中应用的可视化表征、生成线索词、语义...
关键词：文字云图 可视化表征 Wordle 英语阅读教学 
博雅理念下的大学生网络媒介素养教育
《中国电力教育》2012年第7期124-125,共2页文洁 
河南省社科联;河南省经团联2012年度调研课题"网络环境下大学生图像信息行为的实证研究";2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"(项目编号:12A630095)的研究成果
网络时代的文化形态发生转变,对大学生的文化素质教育提出新要求。博雅理念下的大学生网络媒介素养教育有助于培养网络时代大学生文化素质。博雅理念下的大学生网络媒介素养教育的目标为提升媒介素养培养,提高网络应用能力和唤醒网络文...
关键词：博雅理念 网络媒介 素养教育 大学生 文化素质 
基于微博的中小学生道德教育的模式建构与实践被引量：8
《中国电化教育》2012年第6期86-91,共6页赵慧臣 
2011年度河南省教育厅人文社会科学研究项目"网瘾青少年媒介素养教育的有效模式与实施方案研究"(项目编号:2011-QN-105);2012年度河南省教育厅科学技术研究重点项目"教师二次开发教育信息资源的理论建构与实践示范"(项目编号:12A630095)的主要成果
中小学生道德教育存在环境封闭、资源有限、方式陈旧和注重共性等问题。微博可以提供交互平台,紧密联系学校和家庭;整合多种媒体,提供丰富的德育资源;优化学习环境,支持"建构式"德育;诱发学习动机,促进学生个性发展。微博环境下中小学...
关键词：微博 中小学生 道德教育 家校 
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