教育部人文社会科学研究基金(05JJD880013)

作品数：5被引量：40H指数：3
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相关作者：余斌闫飞龙夏琍史秋衡陈萦更多>>
相关机构：厦门大学宁波大学广岛大学安徽中医学院更多>>
相关期刊：《现代大学教育》《国家教育行政学院学报》《复旦教育论坛》《教育发展研究》更多>>
相关主题：教师专业发展多元化评价体系自我评价第三者评价高等教育评估更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>
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从“管制”到“服务”———高等教育评估中政府职能的转变被引量：3
《国家教育行政学院学报》2008年第10期48-51,共4页夏琍 
教育部人文社会科学研究重大项目"高等教育质量保障体系研究"(05JJD880013)成果之一。
当前高等教育评估中政府职能"管制"色彩较浓,由此产生了诸多困境。在高等教育评估中政府职能必须从"管制"转变为"服务",这是创新评估制度的需要。为创新高等教育评估制度,需要进行如下考量:维护高等教育市场秩序;保障制度供给;培育和发...
关键词：政府职能 “管制” “服务” 实现策略 高等教育 
应用型大学教师专业发展问题及对策被引量：22
《教育发展研究》2008年第11期81-83,共3页余斌 
教育部人文社会科学研究重大项目课题"高等教育质量保障体系研究"(05JJD880013)成果之一
应用型人才培养目标的确立,对应用型大学教师的素质结构提出了特殊要求。综观当前应用型大学教师的职前培养、入职教育和职后培训等环节,在诸多方面存在着忽视应用型大学教师特殊性的问题。为此,从促进应用型大学教师专业发展的角度看,...
关键词：应用型大学教师 专业发展 人才培养 教师发展机制 
以自我评价为基础的日本大学多元化评价体系研究被引量：11
《复旦教育论坛》2008年第2期13-17,37,共6页闫飞龙 
国家社会科学基金(教育学科)国家重点课题《高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究》的研究成果,项目编号AIA060009-2;教育部人文社会科学研究重大项目《高等教育质量保障体系研究》资助,项目编号05JJD880013
自20世纪90年代以来,日本的大学评价正朝着不断完善的制度化方向发展,即由以自我评价为主的单一评价体制向以自我评价为基础、以第三者评价为核心的多元化评价体制发展。本文在详细地考察了日本大学自我评价制度化形成的基础上,重点研...
关键词：大学 自我评价 第三者评价 多元化评价体系 
美国高等教育供给模式与教育质量的关系研究被引量：2
《国家教育行政学院学报》2008年第3期85-95,共11页史秋衡 陈萦 
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-05-0571);教育部人文社会科学研究重大项目“高等教育质量保障体系研究”(05JJD880013)成果之一
随着高等教育大众化的发展,各国高等教育的经费构成普遍呈现多元化的趋势。已经率先进入高等教育普及化的美国,虽然其高等教育呈现公共物品的属性,但依然由私人部门与公共部门共同供给,且两部分所占比例在分层分类的高等教育系统呈现明...
关键词：美国高等教育 供给模式 教育质量 经费来源 
经济状况与高等教育毛入学率关系的实证分析被引量：2
《现代大学教育》2007年第6期51-56,共6页韩映雄 
教育部社科研究基金重大项目"高等教育质量保障体系研究";课题编号:05JJD880013;上海市教育科学研究市级项目"高等教育普及化背景下的招生考试制度改革发展研究";课题编号:B0646
文章通过对国外一些进入高等教育普及化阶段国家的经济状况和毛入学率之间关系的分析,发现经济状况对高等教育发展程度的影响作用是很明显的。通过对我国各省市区的研究,发现存在同样的关系,在高等教育毛入学率前10位的省市区中,绝大多...
关键词：高等教育普及化 高等教育毛入学率 人均GDP 
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