甘肃省教育厅科研基金(047-07)

作品数：3被引量：5H指数：1
导出分析报告
相关作者：康世刚崔德旺杨明冯国平蔺云更多>>
相关机构：天水师范学院嘉应学院西北师范大学更多>>
相关期刊：《天水师范学院学报》《教育探索》《数学教育研究》更多>>
相关主题：数学课程实施数学课程数学教师教师新课程实施更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
认知学习观下的数学学习
《数学教育研究》2006年第1期6-7,共2页关雯 
2004年度甘肃省教育厅科研计划项目（047-07）
学习现象是一种复杂的心理现象，多彩多姿的学习活动要求我们善于针对不同的学科特点和不同的学习内容，选用不同的学习理论作指导，对各派学习理论应去粗取精、去伪存真、比较鉴别，以博采众长。为我所用．数学基于自身知识结构和认知...
关键词：数学学习 认知结构 学习观 学习理论 心理现象 学习现象 学习内容 学习活动 
论新数学课程实施中数学教师专业化成长的意义与任务被引量：4
《天水师范学院学报》2005年第5期116-118,共3页康世刚 冯国平 杨明 崔德旺 
2004年度甘肃省教育厅科研项目(047-07)
数学教师专业化成长对新数学课程的科学实施、健康成长和数学课程与教学论的完善有重要意义。为适应这些要求,当前数学教师专业化成长的主要任务是转变数学教育观念,更新数学教育专业知识,以增强课程实施和研究的能力。
关键词：新数学课程 数学教师 专业成长 意义 任务 
在新课程实施中教师应具备调适能力被引量：1
《教育探索》2005年第4期30-31,共2页蔺云 康世刚 
甘肃省教育厅2004年科研计划项目(047-07)
在新课程实施中教师的调适是客观存在的,新课程的实施也需要教师具备调适能力。在新课程实施中 研究教师的调适问题在理论和实践中都有其重要意义。它有利于完善课程论和教学论;有利于促进国家课程标准的 有效实施;有利于开展教师培训,...
关键词：新课程实施 教师 调适能力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部