杨明

作品数：11被引量：19H指数：2
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供职机构：天水师范学院数学与统计学院更多>>
发文主题：数学教学电费计算教学实际教学改革教法课更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《数学的实践与认识》《数学教学研究》《河西学院学报》《数学教育学报》更多>>
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高中数学新教材"三角函数"部分比较研究——以人教A版、湘教版和北师大版教材为例
《中学数学教学参考》2023年第7期20-23,共4页宋蕾 杨明 
研究不同版本高中数学教材"三角函数"部分,使教师充分地了解三种版本教材三角函数部分的特点,从而能更好地开展数学教学活动,对不同版本高中数学教材"三角函数"部分教材体系结构、栏目数量、数学模型的建构、练习题开放性程度及问题情...
关键词：高中数学教材 "三角函数"部分 核心素养 比较研究 
高师院校数学专业英语课程改革探索被引量：2
《通化师范学院学报》2012年第6期32-33,共2页谢保利 高忠社 杨明 
甘肃省教育厅项目(1108B-03);天水师范学院教研项目资助
针对高师范院校数学专业英语课程教学中专业课程理念不清,师资水平有限,教学资料匮乏和教学模式单一等问题,提出了相应的改革措施和方法,以提高数学专业英语课程的教学质量.
关键词：数学专业英语 课程改革 教学研究 
数学哲学与数学方法论研究的若干课题被引量：2
《数学教育学报》2011年第1期10-16,共7页杨明 杨之 何万生 冯国平 
甘肃省教育厅科研项目——渭河天水段水质的数学模型及其应用研究(0908—07)
在数学研究中，在数学哲学和方法论研究中，在数学教育中蕴藏着大量的问题与课题．包括：希尔伯特、徐利治、波利亚等数学家和数学教育家的问题；教材编写、考试命题、数学共同体、数学辩证法以及复杂性研究等问题．
关键词：数学哲学 数学方法论 数学教育 研究课题 
论新数学课程实施中数学教师专业化成长的意义与任务被引量：4
《天水师范学院学报》2005年第5期116-118,共3页康世刚 冯国平 杨明 崔德旺 
2004年度甘肃省教育厅科研项目(047-07)
数学教师专业化成长对新数学课程的科学实施、健康成长和数学课程与教学论的完善有重要意义。为适应这些要求,当前数学教师专业化成长的主要任务是转变数学教育观念,更新数学教育专业知识,以增强课程实施和研究的能力。
关键词：新数学课程 数学教师 专业成长 意义 任务 
班杜拉的社会学习理论与数学教学
《河西学院学报》2005年第5期108-110,共3页康世刚 冯国平 杨明 何万生 候维民 杨钟玄 
班杜拉的社会学习理论以交互决定论为基础,以观察学习为主要内容.班杜拉的社会学习理论给数学教学的启示是:(1)数学教学中存在交互决定;(2)数学教学中应重视榜样的作用;(3)重视数学教学中的强化,培养学生的自我调节能力.
关键词：社会学习理论 数学教学 榜样 强化 
煤矸石堆积问题的电费计算
《数学的实践与认识》2004年第2期1-4,共4页高金泰 杨明 张若峰 
本文设计了一种矸石堆的成堆方法 :在堆积若干年之后 ,后移一定距离重新堆积并将之前的矸石堆覆盖 ,这一方法在文 [1 ]的基础上使电费的值继续减少 ,并计算了两次成堆情况下不同出矸率对应的电费值 .
关键词：煤矸石 堆积问题 电费计算 重力势能 MATHEMATICA软件 数学模型 
二项式定理的应用模型新探
《数学教学研究》2002年第4期32-33,共2页杨明 
关键词：二项式定理 应用模型 数学教学 
三角形的极值点及其性质的教学探讨
《天水师范学院学报》2002年第2期48-50,共3页杨明 夏鸿鸣 
讨论了三角形的极值点及其性质,并从教学的角度进行了设计和探讨．
关键词：三角形 极值点 性质 初等几何教学 教学情景 教学设计 解题方法 中学 
高师高等数学课的几种课型设计
《天水师范学院学报》2001年第5期60-61,共2页张若峰 杨明 
针对高等数学课程教学的不足设计了三种行之有效的课型 ,并给出了它们的应用。
关键词：高等师范教育 高等数学 教学 问题提出教学法 课堂讨论 习题设计课 
煤矸石堆积问题的电费计算
《青海大学学报（自然科学版）》2001年第4期74-75,共2页杨明 张若峰 高金泰 
文中设计了一种矸石堆的成堆方法 :在堆积若干年之后 ,后移一定距离重新堆积 ,并将之前的矸石堆覆盖 ,这一方法在文 [1 ]的基础上使电费的值继续减少 ,并计算了两次成堆情况下不同出矸率对应的电费值。
关键词：数学建模 煤矸石堆 堆积方法 最小电费 二次堆积模型 出矸率 电费计算 
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