江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD8800025)

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化工自动化岗位职业能力需求状况的调查分析被引量:3
《南京工业职业技术学院学报》2010年第2期83-85,共3页刘忠 
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目(编号:08SJD8800025)
通过对15个省、直辖市和自治区的100个化工企业仪表自动化岗位职业能力需求状况进行调查,详细分析了化工行业自动化岗位职业能力所必须具备的综合素质、英语能力、岗位专业知识和岗位作业能力,希望对化工类高职院校自动化专业培养计划...
关键词:化工自动化 职业能力 调查 
高等职业教育电气自动化专业实践教学设计
《义乌工商职业技术学院学报》2010年第1期71-74,49,共4页李焦明 
江苏省2008年度高校哲学社会科学项目(项目编号:08SJD8800025)
高等职业教育电气自动化专业课程体系以实践教学课程为搔心。高职电气自动化专业应明确实践教学的理念与思路。试以《运动控制系统的设计、安装、调试与运行》课程为例进行教学情境设计。
关键词:高等职业教育 实践教学 电气自动化 方案设计 
技能大赛对高职院校教学改革促进作用的研究被引量:62
《兰州石化职业技术学院学报》2010年第1期63-65,共3页刘忠 
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目(08SJD8800025)
技能大赛是我国教育工作的一项重大制度设计与创新,也是新时期高职教育改革与发展的重要推进器。分析了技能大赛在"尊技重能"学风和教风的形成、教师工程实践能力的提高、项目化教学改革、高职院校实训基地建设、校企合作等方面的促进作...
关键词:技能大赛 教学改革 促进作用 
高等职业教育电气自动化专业实践教学设计
《贵州工业职业技术学院学报》2010年第1期45-47,49,共4页李焦明 
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目《以江苏现代化建设为视角的江苏高职教育创新与发展研究》的研究成果之一.(项目编号:08SJD8800025)
在论述高等职业教育电气自动化专业课程体系、实践教学课程设置的基础上,提出了高职电气自动化专业实践教学理念与思路,最后以《运动控制系统的设计、安装、调试与运行》课程为例进行了教学情境设计。
关键词:高等职业教育 实践教学 电气自动化 方案设计 
任务驱动教学在电工技术基础理论教学中的应用被引量:1
《清远职业技术学院学报》2009年第6期87-89,共3页李焦明 
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目<以江苏现代化建设为视角的江苏高职教育创新与发展研究>的研究成果之一(项目编号:08SJD8800025)
任务驱动教学不只限在专业操作技能课中的应用,在基础理论课教学中也能应用。在简述电工技术基础理论教学实施任务驱动教学要点的基础上,举出了任务驱动教学在基尔霍夫定律与支路电流法教学中的应用实例。实践证明,该方法效果良好,值得...
关键词:任务驱动教学 电工技术基础理论 ’教学方法 
高职教育实践创新训练计划体系的构建被引量:7
《职教论坛》2009年第8期45-47,共3页李焦明 
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目《以江苏现代化建设为视角的江苏高职教育创新与发展研究》的研究成果之一,项目编号:08SJD8800025
实施大学生实践创新训练计划,是高等职业教育人才培养模式和教学方法的一项重大制度创新目前高等职业教育大学生实践创新训练计划已在我国一些省和高校开始实施,针对实施中存在的问题进行了深入思考,提出了对策与注意事项,以供有关...
关键词:大学生实践创新训练计划 高等职业教育 现状 问题 对策 注意事项 
试论高等职业教育实践创新训练计划的实施被引量:5
《教育学术月刊》2009年第7期99-100,共2页李焦明 
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目"以江苏现代化建设为视角的江苏高职教育创新与发展研究"(项目编号:08SJD8800025)的研究成果之一
实施大学生实践创新训练计划,是高等职业教育人才培养模式和教学方法的一项重大制度创新。高职院校学生实践创新训练计划已在我国一些省和高校开始实施,但在实施中存在一些问题,应切实加以改进和完善。
关键词:高职教育 实践创新 训练计划 体系构建 
高职青年教师培养中的激励机制运用被引量:3
《纺织教育》2009年第2期13-15,共3页高尚荣 
江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金指导项目(编号:08SJD8800025)
高职院校的青年教师群体面临着优化知识体系、提高实践能力等多方面的要求。高职院校需要通过有效的途径激励青年教师不断进步。有效的激励机制能够使高职院校形成竞争、协作、创新的氛围,对青年教师的成长具有重要意义。
关键词:高职院校 青年教师培养 激励机制 
当前我国高职课程改革难点剖析被引量:5
《职教论坛》2008年第20期36-38,共3页李焦明 
江苏省2008年度高校哲学社会科学基金项目《以江苏现代化建设为视角的江苏高职教育创新与发展研究》的研究成果之一(项目编号:08SJD8800025)
高职学生知识素质差、学生厌学,高职教育缺乏特色、专业对口率低,迫切需要传统高职课程进行改革。但课程改革步履艰难,大多流于形式。从体制与环境、投入与师资等方面入手,对高职课程改革的难点进行剖析,具有重大的现实意义。
关键词:高等职业教育 课程改革 难点 
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