辽宁省社会科学规划基金(L11DYY049)

作品数：4被引量：15H指数：2
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相关期刊：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》《教学与管理（理论版）》更多>>
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语言经济学视角下的大学英语阅读教学改革问题探讨被引量：2
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2013年第4期123-124,共2页刘丽丽 
2011年度辽宁省社会科学规划基金项目"美国母语阅读能力培养方案的优越性及中国适用性研究"的阶段性成果;负责人:孙南南;编号:L11DYY049
以语言经济学的视角,探讨目前大学英语阅读教学中所存在的若干问题,以语言经济学的理论为指导,培养大学生英语阅读能力,提高英语综合应用能力和综合文化素养,同时增强其自主学习能力,使其能够以英语为媒介,在今后工作以及社会交往中进...
关键词：语言经济学 经济效益 大学英语 阅读教学改革 
整合理论指导下的大学英语阅读分级教学的可行性研究被引量：1
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2013年第1期92-93,共2页刘冰 
2011年度辽宁省社会科学规划基金项目"美国母语阅读能力培养方案的优越性及中国适用性研究"的阶段性成果;负责人:孙南南;编号:L11DYY049
现阶段高校学生的语言能力、学习动机、学习态度、个性特征方面都存在巨大差异,导致自然班下的统一教学模式已经不能适应当前的大学英语的教学要求,从而违背了因材施教的原则。为了更有针对性地提高学生的英语阅读成绩和水平,分级教学...
关键词：大学英语 概念整合 英语阅读 分级教学 
国际语言测试视阈下的自主探究特色培养模式研究被引量：4
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2013年第1期96-98,共3页孙南南 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题(GPA115030);2011年度辽宁省社会科学规划基金项目(L11DYY049);2012年度沈阳师范大学第六批教改立项(JG2012-YB053)
国际语言测试视阈下的自主探究教学模式是以混合式教学理论、任务型教学理论和能力本位教学理论为其扎实的理论依据,以国际语言测试系统与四六级的差异为其现实依据。基于国际语言测试理念的自主探究教学模式的顺利开展依赖于网络环境...
关键词：国际语言测试 任务驱动 自主探究 教学模式 
美国分级阅读教育及其中国可适性分析被引量：8
《教学与管理（理论版）》2012年第5期159-160,共2页孙南南 
2011年辽宁省社科联课题<美国分级阅读教育体系与其图书馆阅读特色服务研究>(20111s1ktjyx-41);2011年度辽宁省社会科学规划基金项目<美国母语阅读能力培养方案的优越性及中国适用性研究>(L11DYY049)研究成果之一
分级阅读起源于西方，20世纪20年代许多发达国家在科学分析了少年儿童生理和心理发展特征的基础上形成了多种分级阅读体系。美国由政府资助的科学性的阅读教育和阅读指导开始于20世纪60年代。进入90年代后期，阅读教育进一步成为美国联...
关键词：美国联邦政府 阅读教育 中国 心理发展特征 20世纪 阅读体系 儿童生理 发达国家 
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