美国中华医学基金(CMB-00-721)

作品数：18被引量：246H指数：9
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相关机构：四川大学华西医院四川大学华西医科大学资阳市第一人民医院更多>>
相关期刊：《中国大学教学》《中国高等医学教育》《四川解剖学杂志》《复旦教育论坛》更多>>
相关主题：医学教育PBL诊断学教学方法以学生为中心更多>>
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双语混合分组教学在心内科留学生教学查房中的应用被引量：4
《中华医学教育探索杂志》2021年第7期807-811,共5页王斯 魏家富 徐英 左川 姜永东 陈晓平 
美国纽约中华医学基金会项目(CMB-00-721)。
针对目前留学生临床实践教学活动中存在的语言障碍和文化差异问题,本研究在留学生教学查房中,提出将留学生与中国学生进行双语混合分组。通过典型案例的选取及翻转课堂的运用,提供疾病诊治相关中英文版学习资料给实习学生,以便其进行提...
关键词：教学查房 临床实践教学 留学生 双语混合分组 
科技竞赛类活动在医学本科生科研创新培养中的应用被引量：5
《四川解剖学杂志》2015年第3期47-49,共3页李舍予 侯清涛 任凯云 李千瑞 邓绍林 
美国纽约中华医学基金会资助项目(CMB-00-721);四川省科技厅科技支撑项目(2010SZ0183)
目的探索科技竞赛类活动在医学本科生科研创新培养中的作用和意义。方法总结四川大学华西临床医学院近年来在科技竞赛类活动的经验和认识。结果科技竞赛类活动是医学本科生科研创新体系中的重要一环。其目的在于激发本科生对科研的兴趣...
关键词：科技竞赛 医学本科生 科研创新培养 
急诊医师沟通能力现状调查及培训效果评价被引量：5
《华西医学》2015年第3期551-554,共4页汪建 朱姝姮 曹钰 卿平 唐时元 
国家自然科学基金(71131006);国家卫生和计划生育委员会卫生行业科研专项项目(201202003);四川大学美国中华医学基金会医学教育研究与发展项目(CMB-00-721)~~
目的探讨急诊医师医患沟通能力现状及干预对策。方法对2010年-2013年参加急诊医师医患沟通能力培训班的66名学员进行沟通能力现状调查,对所有学员进行系统性培训,培训结束后再次进行沟通能力调查,然后进行自身前后对照。结果参加培训的...
关键词：急诊医师 沟通能力 培训 
案例教学法应用于消化性疾病模块教学探讨被引量：9
《华西医学》2014年第12期2364-2367,共4页易智慧 左川 邓蓓 杨昕 姜永东 吴俊超 吴浩 
美国纽约中华医学基金会(CMB-00-721)~~
目的探讨案例教学法(CBL)应用于消化性疾病模块教学的效果及利弊。方法 2012年2月-6月整群抽取2009级口腔医学专业五年制2个班学生63人,随机分为试验组(n=31)和对照组(n=32),同等条件下对消化性疾病模块教学分别采用CBL和传统教学法,对...
关键词：案例教学 教学方法 消化性疾病 医学教育 
八年制医学生职业成熟度现状调查研究被引量：12
《华西医学》2014年第3期553-558,共6页刘洋洋 蔡晶晶 李舍予 刘嘉铭 李一飞 邓绍林 
美国纽约中华医学基金会资助项目(CMB-00-721);四川省科技厅科技支撑项目(2010SZ0183)~~
目的探讨临床医学八年制学生职业成熟度现状及相关因素。方法在2010年4月-6月期间,采用《大学生职业成熟度自测问卷》对四川大学华西临床医学院临床八年制学生就其职业素质现状进行自评式问卷调查。结果被调查的临床八年制医学生职业成...
关键词：八年制 医学生 职业成熟度 
我国医学伦理学教学方法现况调查被引量：3
《武警后勤学院学报（医学版）》2013年第8期736-738,共3页李舍予 曾靖 魏代清 黄进 李芸 邓绍林 
美国纽约中华医学基金会资助项目(CMB-00-721);四川省科技厅科技支撑项目(2010SZ0183)
研究表明,经过严格的医学伦理学学习的医学生在各种职业道德素质上明显优于未学习者[1]。然而,我国医学伦理学教育起步较晚,在部分医学院校中也并未得到足够的重视,教学方法总体水平不高。目前的教学方法主要包括课堂教学法、课外教学...
关键词：医学伦理学 教学方法 调查 
案例教学法应用于诊断学腹部查体教学初探被引量：30
《中国循证医学杂志》2012年第12期1426-1431,共6页左川 曾静 卿平 严瑾 邱红渝 王一平 
美国纽约中华医学基金会基金资助项目(编号:CMB-00-721)
目的探讨将案例教学法(case-based learning,CBL)应用于诊断学查体教学的效果。方法将我校07级临床医学专业八年制学生83例随机分为CBL组(41例)和对照组(42例),在同等条件下对腹部查体教学分别采用CBL和传统教学法,而后对两组学生腹部查...
关键词：案例教学 教学方法 诊断学 腹部查体 医学教育 
互动参与式教学在诊断学教学中的应用被引量：10
《华西医学》2012年第7期1091-1094,共4页左川 曾静 卿平 万学红 王一平 
美国纽约中华医学基金会(CMB-00-721)~~
诊断学是临床医学的基础和入门,是习得临床执业风格最重要的环节。如何在诊断学学习阶段,夯实学生基本理论和技能,培养其科学缜密的临床思维能力,是各医学院校共同面对的课题和挑战。互动参与式教学摒弃传统单一的被动式、灌输式的教学...
关键词：互动参与式教学 诊断学 医学教育 
诊断学床旁教学中学患关系调查分析及对策被引量：5
《华西医学》2012年第1期124-128,共5页左川 邱红渝 曾静 樊莉莉 卿平 王一平 
美国纽约中华医学基金会(CMB-00-721)~~
目的探讨诊断学床旁见习教学中学患关系现状,为提高诊断学床旁教学质量提供应对策略。方法采用自行设计问卷,于2010年5月-2011年6月对80名临床医学专业三年级本科生以及同期在内科住院的100例患者分别进行不署名学患关系问卷调查(有效...
关键词：学患关系 医患关系 人文教育 床旁教学 诊断学 调查问卷 
PBL融入诊断学实践教学初探被引量：17
《中国循证医学杂志》2011年第9期1098-1102,共5页左川 曾静 卿平 易智慧 田菁 王一平 
美国纽约中华医学基金会(编号:CMB-00-721)
目的探讨将PBL教学法有机融入诊断学实践教学中的教学效果。方法同等条件下对部分教学内容在试验组和对照组分别采用PBL教学法和传统教学法,对两组学生卷面考试成绩、技能成绩、病历书写及分析成绩进行比较,同时对PBL组进行问卷调查。...
关键词：PBL 诊断学 实践教学 医学教育 
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