安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2008SK186)

作品数:8被引量:9H指数:2
导出分析报告
相关作者:李静王玉桂张彩云李成忠杨超宇更多>>
相关机构:安徽理工大学上海外国语大学中佛罗里达大学淮北煤炭师范学院更多>>
相关期刊:《科技信息》《湖南科技大学学报(社会科学版)》《安徽大学学报(哲社版)》《中国科技论坛》更多>>
相关主题:自然写作生态系统翻译旅游资料旅游宣传资料英译更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学社会学更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-8
视图:
排序:
机器翻译对网络信息安全的影响研究
《中国科技论坛》2013年第12期129-134,共6页李静 程文娟 杨超宇 
安徽省教育厅人文社科项目(2008SK186);安徽省高等学校省级质量工程项目(20100436);安徽人社厅留学人员科技活动项目;2013淮南市科技计划项目(2013A4005)
本文针对我国网络安全的实际情况,给出获取、利用Web网络中关键信息的系统模型。通过对Web网页搜索引擎、机器翻译、语料数据库自动建立等技术的研究,讨论构建基于机器翻译的跨语言网络信息安全主动防御模型。通过该模型获取、利用其他...
关键词:网络信息安全 信息挖掘 机器翻译 语料库 
自然写作的生态研究方法分析和运用
《江淮论坛》2013年第5期168-172,共5页李静 
安徽省教育厅人文社科项目(2008SK186)
针对分类法对"自然写作"这个文学体裁的界定和研究方法上的缺陷和不足,美国生态批评学者大卫·兰迪斯·巴恩希尔新近提出自然写作的新方法,即生态系统研究法,它将自然写作文本看成一个生态系统,以此辨别出自然写作的十大主要因素,各种...
关键词:自然写作 分类法 生态系统研究方法 《本地的山》 
用“读者反应”批评方法解读詹姆斯·乔伊斯小说《阿拉比》被引量:1
《湖南科技大学学报(社会科学版)》2013年第2期140-142,共3页李静 
安徽省教育厅人文社科项目(2008SK186)
詹姆斯·乔伊斯的短篇小说《阿拉比》讲述的是一个都柏林少年追求朦胧爱情,但最终梦想破灭的故事。根据读者反应论的观点,读者所发现的意义是读者和文本之间的一种交易。《阿拉比》中主人公的经历类似于读者试图从文本中获取意义的过程...
关键词:读者反应批评 文本意义 《阿拉比》 幻想和现实 
景观纵览:自然写作研究新方法——大卫·兰迪斯·巴恩希尔的自然写作的生态系统研究方法剖析被引量:2
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2012年第6期80-86,共7页李静 
安徽省教育厅人文社会科学项目(2008SK186)
分类法(taxonomy)是文学批评中对"自然写作"(natural writing)文学体裁的界定和研究方法。美国著名生态批评家托马斯·J·里奥提出的自然写作的分类法涉及"博物学知识,对自然的个人体验,以及对自然的哲学阐释"三个层面。帕特里克·D·...
关键词:自然写作 分类法 生态系统研究法 生态文学 
从中西文化差异谈旅游宣传资料英译的原则和方法被引量:3
《淮南师范学院学报》2010年第4期74-77,共4页李静 
安徽省教育厅人文社科项目(2008SK186)
在分析旅游资料中蕴含的中西文化差异的基础上,重点归纳总结历史文化、宗教文化、审美习惯和饮食文化的差异以及在旅游资料英译时处理这些差异应遵循的原则和方法。
关键词:旅游资料 文化 翻译 
《七略》、《汉书·艺文志》和《隋书·经籍志》比较探析被引量:1
《淮南师范学院学报》2009年第6期30-32,共3页张彩云 王玉桂 
安徽省教育厅人文社科项目(2008SK186)
《七略》、《汉书·艺文志》和《隋书·经籍志》是我国文献学史上的重要文献目录,均对我国目录学的发展作出了一定的贡献。三者在体例因袭、著录、分类和创新等方面存在着诸多联系和区别。
关键词:《七略》 《汉书·艺文志》 《隋书·经籍志》 体例因袭 分类 创新 
英语名动转用浅谈
《科技信息》2009年第36期I0003-I0003,共1页李成忠 李静 
安徽省教育厅人文社科项目(2008SK186)资助
名词转化成动词这一现象一直是语言学家和学者研究的对象。本文主要探讨适于转化成动词的名词的类别属性、名生动词的语义变化、语体色彩及修辞作用等。
关键词:原生名词 名生动词 名动转用 
商业英语广告中修辞手法运用被引量:2
《淮南师范学院学报》2009年第5期86-88,共3页李静 
安徽省教育厅人文社科项目(2008SK186)
广告语言是一门浓缩的艺术化商业语言,许多精彩的广告是经反复推敲斟酌而成。广告是激烈竞争以及设计者匠心独具、精雕细琢的产物,它不仅在语言的运用,句型的谋划上巧妙细致,在修辞运用上(尤其是对夸张、比喻、双关和仿拟)更为讲究。
关键词:商业英语 广告 修辞手法 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部