教育部规划基金项目(13YJAZH039)

作品数：5被引量：15H指数：2
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相关期刊：《阅江学刊》《创新与创业管理》《教学研究》《系统科学学报》更多>>
相关主题：势科学纠结协同创新教育创新信息力更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论经济管理更多>>
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四论系统复杂与创新的势科学机制及其应对战略被引量：3
《系统科学学报》2016年第4期58-63,共6页李德昌 胡大白 
2015年国家社会科学基金项目(15BGL001);2015年陕西省软科学研究计划项目(2015KRM100);2013年教育部规划基金项目(13YJAZH039)
物质运动是有力推动的,人的行动是由信息推动的,对于创新与发展来说,物质复杂系统创新发展的原动力是各种物质相互作用,包括人类社会在内的信息复杂系统创新发展的原动力是各种信息相互作用。现代文明社会需要每一个人的行动都是有效的...
关键词：势增原理 信息势 协同创新 信息力 社会科学研究范式的变革 
势科学与协同创新的动力学机制被引量：1
《创新与创业管理》2016年第1期85-97,共13页李德昌 
国家社会科学研究基金项目(15BGL001);陕西省软科学研究计划项目(2015KRM100);教育部规划基金项目(13YJAZH039)
在给出势概念的科学定义的基础上,将文化中的势感悟与自然科学中的势概念统一,揭示了宇宙和社会运行的内在统一逻辑。势概念的科学定义揭示了信息的本质内涵,将信息与导数的逻辑统一起来,提出了组织和个人成长的动力学规律即管理学的普...
关键词：势科学 协同创新 信息作用机制 势增原理 管理学原理 
基于信息的教育纠结与理论创新被引量：3
《阅江学刊》2015年第5期80-87,共8页李德昌 
2015年国家社科基金项目"基于信息及其作用机制的二十一世纪管理理论创新研究"(15BGL001);2015年陕西省软科学研究计划项目(2015KRM100)"基于信息及其相互作用的社会发展动力学机制研究--势科学暨信息动力学研究";教育部规划基金项目"基于信息及其相互作用机制的教育动力学研究--势科学暨信息动力学视角"(13YJAZH039)
教育作为培养人才的主要领域,必须按照人才成长与发展的规律而为。教育学理论的逻辑缺失成为今天被广泛关注的现实和教育学研究的根本困惑。教育过程是信息作用过程,在科学地给出信息概念的定义基础上,研究教育过程不同层次、不同阶段...
关键词：教育学 教育学理论 教育本质 势科学 教育纠结 
学习创新·方法创新·教育创新——势科学与教育学理论研究之十二被引量：8
《教学研究》2014年第3期1-6,10,共6页李德昌 黄旺生 李德建 
福建省科技计划项目(2013R0016);教育部规划基金项目(13YJAZH039)
在"创新机制与时代创新——势科学与教育学理论研究之十一"基础上,进一步探索科学研究和教育过程不同层次上的学习创新、方法创新和教育创新的内容和意义,揭示了情感势是学习创新的原动力,与势科学机制有关的对称性方法是创新的有效方法...
关键词：势科学 教育创新 学习创新 方法创新 对称性方法 
信息人社会的“纠结”与“给力”——信息人社会与势科学理论研究之五被引量：1
《阅江学刊》2014年第3期14-20,共7页李德昌 李德建 黄旺生 
教育部规划基金项目"基于信息及其相互作用机制的教育动力学研究--势科学暨信息动力学视角"(13YJAZH039);福建省软科学项目"‘道’与‘势’及其科学体系研究"(2013R0016)
信息化社会以来,中国文化的复杂性有增无减,阐述这种复杂性的一个重要关键词就是"纠结"。纠结的根源是主体占有的信息量小于环境对象的信息量,纠结的本质是主体信息缺失导致的不确定性。"给力"的本质就是主体得到了信息而产生的确定性,...
关键词：势科学 信息战略 社会管理 道与势 
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