教育部人文社会科学研究基金(13YJA880056)

作品数：5被引量：11H指数：2
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相关作者：方怡妮牟映雪郭军卜凡帅杨建平更多>>
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相关期刊：《现代基础教育研究》《重庆师范大学学报（自然科学版）》《电化教育研究》《今日教育（幼教金刊）》更多>>
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教育学视域下儿童忽视问题探微
《现代基础教育研究》2016年第3期117-120,共4页方怡妮 牟映雪 
2013年度教育部人文社会科学研究规划项目“西南民族地区农村学前教育资源配置模式及运行机制研究”(13JYA880056)的研究成果
儿童忽视既是社会公共卫生问题,也是关涉家庭和学校的教育问题。目前在家庭和学校场域中,普遍存在忽视儿童合理需求的现象,究其原因主要在于作为教育主体的家长和教师对话精神的缺失,以及对自身教育角色的认知偏差。作为儿童的＂重要他...
关键词：儿童忽视 对话 家庭教育 教师角色 
重庆市幼儿教师职业承诺的定量研究被引量：5
《重庆师范大学学报（自然科学版）》2016年第4期222-228,共7页牟映雪 方怡妮 
教育部人文社会科学研究项目(No.13YJA880056)
基于定量研究的范式,采用康晓霞的《幼儿教师职业承诺特点》问卷,通过单因素方差分析等方法,从规范承诺、情感承诺和继续承诺维度揭示重庆市幼儿教师职业承诺的总体水平。结果显示:1)重庆市幼儿教师职业承诺处于中偏上水平,41岁以上和1...
关键词：幼儿教师 职业承诺 教师专业发展 定量研究 
四川省B县农村幼儿园课程资源配置现状及策略研究被引量：2
《今日教育（幼教金刊）》2016年第7期72-75,共4页牟映雪 凌静思 
教育部人文社会科学研究2013年规划项目《西南民族地区农村学前教育资源配置模式与运行机制研究》(项目编号:13YJA880056)的主要成果之一
2015年政府工作报告中,李克强总理明确提出了“促进教育公平发展和质量提升”的战略要求,注重公共教育资源配置的公平,实现教育资源配置的最优化。作为学前教育资源配置的薄弱环节,民族地区农村学前教育的发展不仅关系到农村基础教育质...
关键词：幼儿园课程 农村幼儿园 羌族文化 幼儿教师 基础教育质量 教育资源配置 资源配置现状 教玩具 幼儿活动 入园率 
近十年学前儿童游戏研究述评被引量：1
《西北成人教育学院学报》2014年第5期59-61,共3页杨建平 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目--<西南民族地区农村学前教育资源配置模式及运行机制研究>(项目编号:13YJA880056)的阶段性研究成果
游戏是儿童的天性,是儿童生命的重要表现形式。鉴于游戏对儿童发展的重要性,目前关于学前儿童游戏的研究逐步增多,通过对相关文献进行梳理、综述,以期为后续研究提供一定参考。
关键词：学前儿童 游戏 述评 
美国计算机辅助教学在发展性障碍儿童教育中的应用特点及启示被引量：3
《电化教育研究》2013年第9期110-114,共5页郭军 卜凡帅 
教育部人文社会科学规划基金项目"西南民族地区农村学前教育资源配置模式及运行机制研究"(项目批号13YJA880056);重庆师范大学博士启动基金(项目编号:10XWB014)
计算机辅助教学是一种应用计算机系统帮助教育对象更快更有效地理解知识、掌握技能的教学训练方法与技术。其在普通教育领域应用甚广,在各个学科也已形成一定的体系,收到良好效果。而将其应用于发展性障碍儿童的教育教学,创造性地结合...
关键词：美国 计算机辅助教学 发展性障碍儿童 
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