教育部人文社会科学研究基金(12YJC880157)

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相关期刊：《教育学术月刊》《绥化学院学报》《现代教育管理》《教育学报》更多>>
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县域农村学校师资发展不均衡研究——基于西北四县的实证调查
《绥化学院学报》2016年第5期109-113,共5页王怀秀 赵丹 
"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究--基于GIS的空间计量分析"(71203180);教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究--基于GIS的实证分析"(12YJC880157)
为有效提高农村学校薄弱的师资力量,缩小县域城乡教育发展不均衡水平,改善农村教育质量,文章对陕西、宁夏和甘肃等地抽取了840名县域农村学校教师进行了问卷调查和访谈,发现当前农村师资薄弱主要表现为县域城乡学校师资不均衡,具体来讲...
关键词：农村小规模学校 师资困境 均衡发展 
以学校合并促进教育质量均衡--坦桑尼亚基础教育发展改革
《外国中小学教育》2015年第9期5-12,共8页赵丹 王怀秀 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目”我国义务教育均衡发展改革研究”(10JZD0036);国家自然科学基金项目青年基金项目“西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究”(71203180);教育部人文社科青年基金项目“学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究”(12YJC880157)的研究成果
学校合并是均衡配置学区内教育资源的重要手段。其核心目标与义务教育均衡发展相一致,即不仅包括学校间教育人力、物力、财力资源的均衡配置,也包括基于结果公平的教育质量均衡。在教育发展改革中,教育质量均衡成为20世纪末坦桑尼亚学...
关键词：教育质量均衡 学校合并 政策改革 坦桑尼亚 
新时期美国印第安纳州学区合并的绩效评估与改进策略
《教育与经济》2015年第3期65-69,共5页赵丹 吴宏超 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国义务教育均衡发展改革研究"(项目批准号:10JZD0036);国家自然科学基金青年基金项目"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究(项目批准号:71203180);教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究"(项目批准号:12YJC880157)阶段性成果;农村改革发展协同创新中心"美丽乡村与农村生态文明建设"平台资助
近年来,美国地方政府面临财政紧缩的压力,导致公共服务的经费投入大幅缩减,学校教育服务也不例外。美国印第安纳州学区合并政策便是经济水平下降对教育发展产生影响的直接产物。在以"缩减教育成本"为初始目标的政策实施过程中,教育质量...
关键词：学区合并 教育质量 缩减成本 绩效评估 政策策略 
义务教育均衡发展背景下农村学校规模对教育质量的影响被引量：8
《现代教育管理》2015年第3期26-30,共5页赵丹 曾新 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国义务教育均衡发展改革研究"(10JZD0036);国家自然科学基金青年基金项目"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究"(71203180);教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究"(12YJC880157)
学校撤并前后,西北六县的学校数量大幅减少,而学校规模、平均班级规模和学校班级数明显扩大。学校规模对数学、语文成绩合格率具有显著的负影响,对辍学率具有显著的正影响。此外,"经历学校撤并学生比例"对教育质量也产生了负面影响。由...
关键词：义务教育均衡发展 农村学校规模 学校合并 教育质量 影响 
农村小规模学校教师资源的现实困境与均衡配置策略——基于河南西部山区两所小学的个案研究被引量：11
《教育学术月刊》2015年第3期61-66,共6页赵丹 闫晓静 
国家自然科学基金青年基金项目"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究--基于GIS的空间计量分析"(71203180);教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究--基于GIS的实证分析"(12YJC880157);西北农林科技大学国家级大学生创新项目"农村小规模学校教师资源均衡配置研究--基于中西部地区的实证调查"
近年来由于农村人口出生率下降以及适龄儿童随父母外出务工,农村学校的生源逐年减少,学校规模日益萎缩,农村地区出现了大量的小规模学校。虽然规模较小,但这类学校满足了乡镇、村一级人口的义务教育需求,是不可替代的办学模式。通过对...
关键词：农村小规模学校 教师资源 学校布局调整 质性研究 
农村小规模学校教师资源困境与均衡配置策略——基于河南西部山区两所小学的质性调查
《教育导刊（上半月）》2014年第12期24-27,共4页赵丹 闫晓静 
国家自然科学基金青年基金项目"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究"(编号:71203180);教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究"(编号12YJC880157);西北农林科技大学国家级大学生创新项目的阶段研究成果
本研究针对河南省西部山区两所小学的个案研究发现,小规模学校的教育质量特别是教师水平远远落后于大规模学校,教师年龄老化、学历水平低、知识结构陈旧等问题突出,教师资源面临严重的不均衡问题,对县域教育均衡发展带来负面影响。因此...
关键词：农村小规模学校 教师资源 现实困境 均衡配置 案例研究 
县域义务教育均衡发展:公众满意度评价及问题透视——基于西北五县的实证调查被引量：10
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2014年第4期147-154,共8页赵丹 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究--基于GIS的实证分析"(12YJC880157);国家自然科学基金青年基金项目"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究--基于GIS的空间计量分析"(71203180)
公众满意度是公众群体对公共政策执行的主观体验和态度意愿,它日益成为评估政府教育管理绩效的重要标准之一。在我国县域义务教育均衡发展进程中,公众满意度测评同样具有重要的价值。它通过评估受教育者及相关群体的满意程度,来反映县...
关键词：县域义务教育均衡发展 公众满意度 
农村学校布局调整与教育机会均等研究——以陕西省N县为例
《领导科学论坛》2014年第8期43-45,共3页闫晓静 赵丹 李娇 
国家自然科学基金青年基金项目"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究--基于GIS的空间计量分析"(项目编号:71203180);教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究--基于GIS的实证分析"(项目编号:12YJC880157);西北农林科技大学国家级大学生创新项目"农村小规模学校教师资源均衡配置研究--基于中西部地区的实证调查"的研究成果
农村学校布局调整是将原来分散且重复布局的中小学进行适当集中和合并,从而促进教育资源的集中和有效利用,最终促进教育质量的提高和均衡发展。然而,本研究对陕西省N县的调查表明,经历了十多年的学校布局调整在现实中产生了诸多问题:低...
关键词：农村学校 布局调整 教育机会均等 
促进教育机会均等:澳大利亚农村小规模学校发展策略及启示被引量：6
《现代教育管理》2014年第3期115-119,共5页赵丹 范先佐 
国家自然科学基金青年基金项目"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究--基于GIS的空间计量分析"(71203180);教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究--基于GIS的实证分析"(12YJC880157)
澳大利亚农村小规模学校发展的经验表明,小规模学校对促进偏远地区教育机会均等具有重要的作用。但很长时期内,小规模学校在办学资源、学生入学、师资水平等方面都面临不同程度的困境。基于此,澳大利亚政府于1998年颁发《人权与机会均...
关键词：澳大利亚 农村小规模学校 教育机会均等 
农村学校布局调整对县域义务教育均衡发展的影响与对策研究——基于西北地区Y县的实证调查被引量：1
《西部学刊》2014年第4期38-41,共4页赵丹 王怀秀 吴宏超 
国家自然科学基金青年基金项目"西北区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究--基于GIS的空间计量分析"(71203180);教育部人文社会科学研究青年基金项目"学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究--基于GIS的实证分析"(12YJC880157);西北农林科技大学校重点大学生创新项目"农村学校布局调整对义务教育均衡发展的影响及政策转型--基于杨凌示范区的实证调查"阶段性成果
20世纪90年代中后期开始的中西部地区农村义务教育学校布局调整一定程度上提高了县域农村学校的整体办学质量,促进了乡镇学校和县城学校的均衡发展。然而,布局调整也导致了偏远小规模学校和中心学校间办学条件不均衡,加剧了大规模学校...
关键词：农村学校 布局调整 县域 义务教育 均衡发展 
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