教育部人文社会科学研究基金(10YJA740130)

作品数：5被引量：88H指数：3
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相关期刊：《当代教育科学》《外语与外语教学》《中国西部科技》《中国校外教育》更多>>
相关主题：自主学习能力英语学习策略语言学习策略英语成绩衔接更多>>
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英语学习策略、自主学习能力及学习成绩关系的分析被引量：61
《外语教学理论与实践》2015年第1期59-65,88,共8页谭霞 张正厚 
2010年度教育部人文社会科学研究规划项目(编号:10YJA740130);2012山东省高等学校人文社会科学研究项目(编号:J12WE88);2012潍坊市科技局研究项目(编号:20121398);2012山东省社会科学规划研究项目(编号:12CWJJ30)的部分成果
本研究探讨了医学本科生英语学习策略、自主学习能力、大学英语四级成绩之间的两相关系以及它们的多维关系。Pearson相关性分析表明,三者之间呈显著两两正相关。多元线性回归分析表明,学习策略中记忆策略、元认知策略和认知策略及自主...
关键词：学习策略 自主学习 四级成绩 
大学生英语阅读策略问题及对策被引量：6
《当代教育科学》2014年第19期43-45,共3页张燕华 
第六批中国外语教育基金项目(编号:ZGWYJYJJ2012A64);2012年中华医学会医学教育分会项目(编号:2012-YY17);2012年中国教育学会外语教学专业委员会项目(编号:NAFLEO412012);2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:10YJA740130)部分研究成果
为更好与大学教学内容衔接,本研究探讨了大学新生英语阅读策略的总体使用情况及存在的问题。结果发现,大学新生阅读时常使用的策略有:元认知策略中的监控,认知策略中的略读、查读、推理、猜测词义、依赖母语、预测等,而计划、评估、总...
关键词：英语阅读策略 大学新生 衔接 问题及对策 
图式理论指导下的大学英语阅读教学
《中国校外教育》2013年第11期60-60,76,共2页张燕华 丁利 张榕 
第六批中国外语教育基金项目(编号:ZGWYJYJJ2012A64);2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:10YJA740130);2012年中国教育学会外语教学专业委员会项目(编号:NAFLEO412012);2012年中华医学会医学教育分会项目(编号:2012-YY-17);2013年山东省社会科学规划研究项目(编号:13CWJZ18)的部分研究成果
现代图式理论包括语言图式、内容图式和修辞图式,对阅读教学有重要的指导意义。重点探讨了图式理论中内容图式和修辞图式在阅读教学中的应用,不断丰富学生的图式理论既是阅读理解本身的需要,也是扩大可理解输入、培养跨文化意识、全面...
关键词：图式理论 阅读教学 内容图式 修辞图式 
国内外学习策略与英语成绩关联性研究的元分析被引量：23
《外语与外语教学》2013年第5期40-45,共6页张正厚 谭霞 吕磊 
2010年度教育部人文社会科学研究规划项目(项目编号:10YJA740130);2012年山东省高等学校人文社会科学研究项目(项目编号:J12WE88)的部分成果
本研究以国内外40篇有关语言学习策略和英语成绩关系的研究为材料、以Comprehensive Meta-analysis V2软件为工具,对语言学习策略与英语成绩之间的关系进行了元分析(meta-analysis)。研究发现,总体上英语成绩对策略使用频率的影响及策...
关键词：语言学习策略 英语成绩 元分析 
交际任务支持性语言教学对非英语专业学生英语口语的影响——《大学体验英语》综合教程教学改革与实践被引量：2
《中国西部科技》2011年第26期74-75,共2页张正厚 吕磊 
全国哲学社会科学规划办"体验式外语教学理论与实践"项目(编号为06BYY022);中华医学会医学教育分会2010度医学教育课题(2010-0715);2010年度教育部人文社会科学研究一般项目(编号:10YJA740130)的部分成果
本研究旨在探索"体验式外语教学理论"—交际任务支持性语言教学—在大学英语教学中的应用对学生口语的影响。研究发现交际任务支持性语言教学模式对学生口语流利性和复杂性有显著的促进作用。
关键词：口语 交际能力 任务 
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