全国教育科学规划课题(GPA115077)

作品数:5被引量:16H指数:2
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相关机构:四川民族学院重庆邮电大学四川师范大学更多>>
相关期刊:《外语学刊》《四川师范大学学报(社会科学版)》《教育与教学研究》《成都师范学院学报》更多>>
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甘孜藏区中小学英语教师教学反思现状调查研究被引量:3
《教育与教学研究》2015年第1期20-24,30,共6页黄信 
2011年度全国教育科学规划项目"面向四川藏区的中小学英语教师教育实验研究"(编号:GPA115077);四川省哲学社会科学规划项目"藏汉英三语教学背景下的藏授英语教师培养研究"(编号:SC13WY16);四川民族学院科研资助项目"基础教育英语师资现状与对策研究--以甘孜藏区为研究对象"(编号:13XYZB007)
教师专业发展既是教师教学反思的条件,也是教学反思的结果。课题组采用量化研究和统计推理的方式对甘孜藏区中小学英语教师的教学反思进行调查研究,较为全面、准确地了解了该地区的教学反思现状,包含对教学反思的理解认识、反思方式、...
关键词:甘孜藏区中小学 英语教师 教师专业标准 教学反思 民族教育 
少数民族多语语料库:三语教育的新途径被引量:2
《教育与教学研究》2014年第6期34-37,共4页黄信 
2011年度全国教育科学规划项目"面向四川藏区的中小学英语教师教育实验研究"(编号:GPA115077);2012年教育部青年基金项目"藏区外宣翻译平行语料库的构建与应用研究"(编号:12YJC740037);四川民族学院科研资助项目"基础教育英语师资现状与对策研究"(编号:13XYZB007)
三语教育是中国民族教育的重要组成部分。少数民族多语语料库对三语教育具有积极作用,表现在少数民族多语语料库能够:提供教学依据和丰富真实的三语教学资源,构建三语教学的自主性学习模式,培养三语师生的实证性教学科研能力。实践中的...
关键词:民族教育 多语语料库 三语教育 语料库应用 
藏民族三语教育现状分析被引量:1
《成都师范学院学报》2013年第10期109-112,共4页黄信 张丽 
2011年度全国教育科学规划项目(GPA115077)之阶段性成果;2012年教育部青年基金项目(12YJC740037)阶段性成果之一
藏民族三语教育是中国民族教育的重要组成部分,但也有诸多问题,主要表现:三语体制不统一,管理欠规范;三语师资数量少,结构不合理;三语教材(辅)量少质低且缺乏特色;三语教育研究起步晚,现有成果不多;三语教育理念陈旧落后,教学方法手段...
关键词:藏民族 三语教育 民族教育 
我国民族地区语言教育的国际合作研究与国内实践探索——“第四届中国少数民族地区三语现象与三语教育模式国际学术研讨会”述略
《四川师范大学学报(社会科学版)》2013年第5期172-174,共3页王慧 金黛莱 孔令翠 
教育部人文社科规划课题"实施藏汉英三语教育促进跨文化理解与中华民族认同研究--以四川藏区为例"(10YJA740090);全国教育科学规划课题外语专项课题"面向四川藏区的中小学英语教师教育实验研究"(GPA115077);四川省应用外语研究会"多元文化视角下四川藏区中小学英语教师培养研究"(2001)和香港研究资助局资助(GRF-840012)
2013年3月7日至9日,由四川师范大学外国语学院主办的"第四届中国少数民族地区三语现象与三语教育国际学术研讨会"分别在四川师范大学和阿坝师范高等专科学校隆重举行。大会围绕"推动我国少数民族地区‘三语教育’的改革与发展,促进...
关键词:国际学术研讨会 少数民族地区 教育模式 实践探索 国际合作 语言教育 中国 师范高等专科学校 
藏区英语教学媒介语问题与基于藏族学生母语的藏授英语教师培养被引量:11
《外语学刊》2013年第5期109-113,共5页王慧 孔令翠 
教育部人文社科研究项目"实施藏汉英三语教育促进跨文化理解与中华民族认同研究--以四川藏区为例"(10YJA740090);全国教育科学规划课题"面向四川藏区的中小学英语教师教育实验研究"(GPA115077);四川省应用外语研究会项目"多元文化视角下四川藏区中小学英语教师培养研究"的阶段性成果
大量理论研究成果与教学实践证明,母语在二语与三语习得中举足轻重,汉语在我国的基础外语教学中始终至关重要。然而,我们在外语教学中对少数民族学生母语应有的迁移作用与三语学习环境下的英语学习特殊性缺乏应有的重视,导致相当部分汉...
关键词:三语教学 媒介语 藏授英语 教师教育 
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