江苏省社会科学基金(12JYB006)

作品数：4被引量：9H指数：2
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相关机构：江苏理工学院青海师范大学邓迪大学更多>>
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相关主题：初中生学业自我效能感负性情感幸福感研究心理健康更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
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在苏藏族初中生性别角色认同与学业成绩的关系被引量：1
《贵州民族研究》2015年第7期216-220,共5页冉苒 蒋超 
江苏省社科基金项目"在苏藏族学生跨文化适应研究"(编号:12JYB006)
以贝姆性别角色量表(BSRI)为工具,对江苏省某西藏民族中学277名藏族初中生进行测量,探讨其性别角色认同发展水平及其与学业成绩的关系。
关键词：在苏藏族初中生 学业成绩 性别角色认同 男性化 女性化 
内地班藏族初中生学业自我效能感与心理健康关系探析——以江苏某西藏民族中学为例被引量：4
《民族教育研究》2014年第2期78-82,共5页冉苒 姚红 
江苏省社科基金项目"在苏藏族学生跨文化适应研究"(项目编号:12JYB006)研究成果之一
采用学业自我效能感问卷和SCL-90症状自评量表对在江苏省学习的藏族初中生进行调查,探讨其学业自我效能感与心理健康的关系。结果表明:预科至初三学生的学习能力自我效能感无显著年级和性别差异,初三、初二学生的学习行为自我效能感存...
关键词：在苏藏族初中生 学业自我效能感 心理健康 
西藏班中职生英语学习动机研究
《江苏技术师范学院学报》2013年第5期87-92,共6页冉苒 戴玲玲 
江苏省社科基金项目"在苏藏族学生跨文化适应研究"(项目编号:12JYB006)
采用《中学生英语学习动机调查问卷》对西藏班中职生的英语学习动机进行调查。结果表明:(1)内部动机总体上高于外部动机,说明其英语学习的动机结构较为合理。内部动机各因子按得分高低依次为自我完善、责任心、兴趣、成就感、寻求学习机...
关键词：西藏班中职生 英语学习动机 内部动机 外部动机 
内地西藏班(校)初中生主观幸福感研究被引量：4
《贵州民族研究》2013年第1期206-210,共5页冉苒 张长英 
江苏省社科基金项目"在苏藏族学生跨文化适应研究"(编号:12JYB006)
采用《主观幸福感量表》对内地西藏班(校)311名初中生进行调查,以考察其主观幸福感的现状。结果表明:总体主观幸福感、生活满意度及正性情感水平较高,负性情感水平较低;主观幸福感各维度不存在性别差异,预科生比初一、初二学生体验到较...
关键词：内地西藏班(校) 初中生 主观幸福感 总体生活满意度 具体领域生活满意度 正性情感 负性情感 
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