辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG12DB346)

作品数：10被引量：50H指数：4
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相关机构：大连海洋大学耶鲁大学更多>>
相关期刊：《湖南农业大学学报（社会科学版）》《高教发展与评估》《扬州大学学报（高教研究版）》《法学教育研究》更多>>
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相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
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卓越法律人才实践教学体系建构探析被引量：1
《法学教育研究》2015年第1期197-205,390,共10页申天恩 
辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题《地方高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索》(JG12DB346);大连海洋大学2014年校列重点教育教学改革项目《高等教育评估政策视角下的特色专业建设研究与实践》(DLOU14Z001)的阶段性成果
卓越法律人才计划在文件建制、组织建构及机制建设等方面取得了一定的成绩,但在自组织核心环节建设上存在明显不足。传统的法学实践教学环节在理念认识与行为能动上的错位与缺位严重影响着法科人才培养质量。应建构实技、实验、实训与...
关键词：卓越法律人才计划 实践教学 四实体系 
普通高等学校本科教学工作审核评估展思被引量：12
《高教发展与评估》2014年第4期11-18,55,共9页申天恩 勾维民 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索"(JG12DB346);辽宁省"百千万"人才工程百人层次项目"辽宁省品牌专业建设与评价指标建构研究"(LN11Z011)
在对普通高等学校本科教学工作审核评估方案进行解读的基础上,分析审核评估的基本问题在于厘清高校人才培养目标的定位,核心问题在于建构高校内部质量保障体系,价值目标在于督促高校重视大学生学习经历与产出效果。建议尽快以《普通高...
关键词：审核评估 人才培养 高校内部质量保障 教育立法 
对地方普通高等院校人才培养目标定位的思考被引量：9
《高等财经教育研究》2014年第2期13-17,27,共6页申天恩 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索"(JG12DB346);全国教育科学"十二五"规划2011年度课题项目子课题"应用型高校学科建设协同要素及建设依赖研究"的中期成果
从历史视角进行考察,高校人才培养目标经历了从通才教育到专才教育,再到以通识为基础的专门人才教育的线性发展过程。从比较的视角进行分析,地方普通高等院校应将人才培养目标定位为应用型。面对社会需求的"工具人"和学生需要的"全人"...
关键词：地方普通高等院校 人才培养目标 办学定位 
学科及其评判标准探析——兼与刘小强先生商榷被引量：4
《湖南农业大学学报（社会科学版）》2014年第1期89-92,共4页申天恩 
辽宁省教育科学"十二五"规划项目(JG12DB346);全国教育科学"十二五"规划项目子课题
在文献回顾基础上,以知识谱系和知识体系观建构学科概念内涵。学科系科学主体为了探究科学本源需要,由内在心智结构与客观世界互动而形成的具有特定知识范畴的逻辑体系;以知识社会学视角分析学科概念的外延,指向为学科组织与学科规训,...
关键词：学科 概念 内涵 外延 评判标准 
中国高校特色学科建设理念创新及构建要素分析被引量：3
《高等农业教育》2013年第5期64-67,共4页申天恩 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题:教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索(JG12DB346);2011年度大连海洋大学教育教学改革重点研究项目:应用型高校文科专业本科生科研训练模式探索与实践(DLOU2011Z007);全国教育科学"十二五"规划2011年度课题项目子课题:应用型高校学科建设协同要素及建设依赖研究
学科是高校核心竞争力的关键要素,学科中的特色学科是学科建设中最为活跃的因素。特色学科在学科建设实践中应然表现为独特性与质量性两种特征。其建设路径在结构主义中既表现为纵向面的历时性过程,亦可表现为横断面的解构性过程。协同...
关键词：特色学科 结构主义 协同学 要素 
论学科本质及其三态表现形式被引量：16
《中国高教研究》2013年第10期68-70,75,共4页申天恩 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索"(课题编号:JG12DB346)的研究成果
在文献回顾的基础上,对学科本态和外延进行考察,认为学科在本态上体现为专业知识体系,在外延上表现为组织机构与规训制度。从学术史和词汇学视角对学科生态进行分析,学科生态体系建构是知识体系-科学知识-专业知识线性发展有机融合。以...
关键词：学科 本态 生态 状态 
高校创业教育体系理念创新与介入视角探究被引量：4
《扬州大学学报（高教研究版）》2013年第3期47-50,共4页申天恩 张宏 孙晓峰 刘富江 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索"(JG12DB346);2011年度大连海洋大学教育教学改革重点研究项目"应用型高校文科专业本科生科研训练模式探索与实践"(DLOU2011Z007);大连海洋大学首届"青年英才"工程项目"海洋类高等院校办学特色研究"(大海大〔2010〕138号)
大学生创业教育目前已成为高等教育理论和实践的热点词汇,但事实上,对大学生创业教育的研究所遵循的逻辑基础在于首先要界定大学生所创为何业,而这一点被现有的文献有意或无意予以规避了。梳理大学生创业基本理念的建构,既要厘清基本概...
关键词：高等院校 创业教育 理念创新 介入视角 
大学生课外学术作品竞赛三题——以大连海洋大学哲学社会科学类专项为例
《创新与创业教育》2013年第3期103-108,共6页申天恩 张宏 孙晓峰 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题<教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索>(JG12DB346);2011年度大连海洋大学教育教学改革重点研究项目"应用型高校文科专业本科生科研训练模式探索与实践"(DLOU2011Z007);大连海洋大学首届"青年英才"工程项目"海洋类高等院校办学特色研究"(大海大〔2010〕138号)
通过回顾大学生课外学术科技作品相关文献,研究某类微观性具体科创作品的选题、写作及评审标准。以实践性竞赛活动为分析载体,对比第十二届挑战杯课外科技学术特等奖作品,给出相关结论。研究表明,大学生进行课外学术作品选题应当遵循"...
关键词：大学生课外学术科技作品 选题 写作 评价标准 
高校创业教育体系建设思考
《中国电力教育（中）》2013年第5期1-2,共2页申天恩 张宏 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索"(课题编号:JG12DB346);2011年度大连海洋大学教育教学改革重点研究项目"应用型高校文科专业本科生科研训练模式探索与实践"(项目编号:DLOU2011Z007);大连海洋大学首届"青年英才"工程项目"海洋类高等院校办学特色研究"(大海大[2010]138号)的研究成果
在重新界定创业教育基础概念的基础上,以培养专业型创业人才为核心,着重克服高校创业教育在意识层面和执行层面均存在的多重困境,对比美国高校创业教育实践比较与经验启示,建构创业人才培养方案、创业教育平台、创业文化,实现创业人才...
关键词：高等院校 创业教育 理念创新 介入视角 
应用型高校经管类专业大视角实验教学观探析被引量：3
《黑龙江教育学院学报》2012年第12期70-71,共2页申天恩 
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题<教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索>(JG12DB346);2011年度大连海洋大学教育教学改革重点研究项目"应用型高校文科专业本科生科研训练模式探索与实践"(DLOU2011Z007);大连海洋大学首届"青年英才"工程项目"海洋类高等院校办学特色研究"(大海大[2010]138号)
应用型高校经管类专业大视角实验观体系应以各专业人才培养方案为基准,塑造以学科、专业、课程为红线,以公共基础课程、学科基础课程、专业课、专业拓展课程为模块,以学科实物培训实验、课程实验、专业综合实验、跨专业综合实验以及创...
关键词：应用型高校 经管类专业 大视角实验教学观 
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