广东省哲学社会科学规划项目(GD11CTY01)

作品数：3被引量：49H指数：3
导出分析报告
相关作者：潘凌云樊莲香方曙光万勇更多>>
相关机构：江南大学中山大学常州工学院更多>>
相关期刊：《天津体育学院学报》《武汉体育学院学报》更多>>
相关主题：教师教育范式专业实践能力体育教师教育实践品性学习型教研组更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
课程改革背景下体育教学范式的反思与重建——从“预成”到“生成”被引量：7
《体育成人教育学刊》2015年第3期80-83,共4页刘延波 
广东省哲学社会科学基金项目(GD11CTY01)
课程改革的具体理念,最终要通过教学范式的转型与发展而实现。从人文视域下"人的生成性"这一视角,对传统体育教学中作为学生的"人"的生存样态以及教学的本质进行了检视,认为传统体育教学突出地体现了"预成式"的教学特征,扼制了体育教学...
关键词：课程改革 体育教学 范式转变 
体育教师教育的实践品性:困境与出路被引量：35
《天津体育学院学报》2013年第6期461-467,共7页方曙光 潘凌云 樊莲香 
国家社会科学基金项目(项目编号:13CTY020);广东省哲学社会科学基金项目(项目编号:GD11CTY01)
强化体育教师教育的实践品性,切实提高未来体育教师的专业实践能力,是当前我国体育教师教育改革的核心问题和当务之急。全面阐释了我国体育师范生专业实践能力缺失的表征、实质和根源,从实践哲学的维度对体育教师的实践性格进行了解析,...
关键词：体育教师教育 专业实践能力 教师教育范式 
学习型教研组:教师专业发展视阈下体育教研组的应然走向被引量：8
《武汉体育学院学报》2013年第1期75-78,89,共5页万勇 潘凌云 樊莲香 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(JUS RP21154);广东省哲学社会科学基金项目(GD11CTY01)
采用文献资料、逻辑论证等研究方法,对教师文化、学习型体育教研组与体育教师专业发展之间的内在关系进行探讨,指出了传统体育教研组存在的弊端:过于行政化的组织管理使得体育教师专业发展的主体性难以发挥;缺乏互信的组织氛围使得体育...
关键词：体育教师 学习型教研组 教师专业发展 体育教研组 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部