国家社会科学基金(CAA080214)

作品数:20被引量:79H指数:5
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中小学教师培训状况的调查与分析被引量:11
《现代教育管理》2011年第12期83-86,共4页罗儒国 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"中小学教师教学生活质量评价研究"(10YJC880085);国家社会科学基金"十一五"规划国家青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"(CAA080214)
采用问卷调查和个别访谈法,从培训需求、培训机会、培训效果、培训制度等维度对中小学教师培训状况进行了调查研究,结果表明:教师培训的实效性不强,在培训方式、培训内容、培训考核等方面仍存在着一些问题,教师培训效果满意度并不高,教...
关键词:中小学教师 培训状况 培训效果 教学生活质量 
中小学教师学校文化满意度调查研究被引量:1
《上海教育科研》2011年第7期51-54,共4页罗儒国 王姗姗 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"中小学教师教学生活质量评价研究"(项目批准号:10YJC880085);国家社会科学基金"十一五"规划国家青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"(课题批准号:CAA080214)
本研究采用问卷调查法和个别访谈法,以东、中、西部地区7个省份510所中小学校的2100名教师为调研对象,从学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个维度揭示了中小学教师学校文化满意度情况,并在此基础上提出了相关建议。
关键词:中小学教师 学校文化 满意度 调查 
中小学教师工资收入满意度调查与思考被引量:9
《现代教育管理》2011年第5期75-78,共4页罗儒国 王姗姗 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"中小学教师教学生活质量评价研究"(10YJC880085);国家社会科学基金"十一五"规划国家青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"(CAA080214)
采用问卷调查法和访谈法对我国东、中、西部地区7个省份的510所城乡中小学校教师工资收入进行的调查研究结果表明:教师工资收入虽然有所增长,但工资收入水平依然偏低,存在着教师对工资收入、工资分配制度不太满意等问题。为此,应建立健...
关键词:中小学教师 工资收入 满意度 
论教学德性被引量:5
《南京师大学报(社会科学版)》2010年第4期86-91,共6页罗儒国 
国家社会科学基金"十一五"规划青年课题(CAA080214)
教学德性是教学主体为了实现教学生活之幸福或在谋求幸福教学生活的过程中,逐渐凝聚而成的卓越的教学品质或精神品质,它具有个体性与社会性、相对稳定性与动态生成性、为他性与为我性等基本特征。教学德性既不同于教学道德,也有别于德...
关键词:教师 教学德性 价值 
教师身体的异化与重建被引量:15
《大学教育科学》2010年第4期75-79,共5页罗儒国 
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"(CAA080214)
教学生活是教学主体在一定的时空环境中,为了生命发展和完善、提升生命质量,以及实现生命价值与意义而进行的生命活动。它作为一种人为的、为人的生命活动,须臾离不开教师身体,是一种身体化实践。然而,在现实教学生活中,教师身体处在宰...
关键词:教师 身体 异化 重建 
教学生活价值刍议被引量:1
《当代教育科学》2009年第11期19-22,共4页罗儒国 
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"(课题批准号:CAA080214)成果之一
教学生活作为一种人为的、为人的生命活动,是师生追寻价值、创造价值、为价值所充溢的活动,内在地具有生活的意蕴。然而,在现实中,人们往往注重教学生活的工具价值、外在价值,而相对忽视乃至遗忘教学生活的本体价值、内在价值。对于教...
关键词:教学生活 内在价值 外在价值 
教学理论的误读与纠偏被引量:2
《大学教育科学》2009年第5期24-28,共5页罗儒国 王姗姗 
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"(CAA080214)
教学理论误读是人们在理解和应用教学理论时,有意或无意地曲解、歪曲教学理论的误解现象,主要表现为诠释不足、曲解或误释、主观歪曲、技术化理解等方面。只有切实增强教学理论的科学性、改造教师教学理论观、增进理解与合作、加强教学...
关键词:教学理论 误读 纠偏 
“教学回归生活世界”问题研究评析
《复印报刊资料(中小学教育)》2009年第9期63-68,共6页罗儒国 
国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题“新时期教师教学生活的理论与实践研究”(CAA080214)
近年来,“教学回归生活世界”问题的研究大致经历了萌芽、发展、争鸣与深化四个阶段。研究问题主要涉及“教学回归生活世界”的内涵和基本特征;教学为何要回归生活世界;教学怎样回归生活世界;教学回归生活世界的教学论意义;教学回...
关键词:教学 生活世界 教学生活 
日常化教学及其批判被引量:5
《南京师大学报(社会科学版)》2009年第3期106-111,共6页罗儒国 
国家社会科学基金“十一五”规划青年课题(CAA080214)
教学活动作为一种人为的、为人的生活活动,具有日常性与非日常性双重属性。然而,在教学生活世界中,教师往往依存在日常教学生活中,遮蔽乃至遗忘非日常教学生活,从而孕育和滋生了教学生活的"日常化"倾向。教师教学生活的"日常化"主要体...
关键词:教学 日常化 批判 
“教学回归生活世界”问题研究评析被引量:8
《现代教育管理》2009年第6期57-61,共5页罗儒国 
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"(CAA080214)
近年来,"教学回归生活世界"问题的研究大致经历了萌芽、发展、争鸣与深化四个阶段。研究问题主要涉及"教学回归生活世界"的内涵和基本特征;教学为何要回归生活世界;教学怎样回归生活世界;教学回归生活世界的教学论意义;教学回归生活世...
关键词:教学 生活世界 教学生活 
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