安徽省教育科学规划项目(JG10336)

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2014级“3+2”高职新生与统招高职新生心理健康状况调查对比分析被引量：2
《齐齐哈尔医学院学报》2015年第5期721-723,共3页何亚琼 
2010年度安徽省教育科学规划立项课题<卫生职业学校职业道德教育研究>(编号JG10336)资助
目的了解2014级"3+2"高职新生与统招高职新生的心理健康水平的差异性。方法采取随机抽样方法对本院2014级"3+2"高职新生和统招高职新生进行问卷调查,以SCL-90作为测量工具,进行统计学分析,分别对比不同性质高职新生之间心理健康水平的...
关键词：高职 新生 心理健康状况 
2013届高职护理专业毕业生心理健康状况调查分析被引量：1
《齐齐哈尔医学院学报》2015年第3期416-417,共2页何亚琼 
2010年度安徽省教育科学规划立项课题<卫生职业学校职业道德教育研究>(编号JG10336)资助
目的研究2013届高职护理专业毕业学生心理健康状况,为学院更好开展学生就业指导工作提供理论依据。方法采用SCL-90问卷,统计采用SPSS统计软件处理。结果 2013届高职护理专业毕业生心理健康整体水平优于全国高职生常模。2013届高职护理...
关键词：高职 毕业生 心理健康 
中专护理专业2013级新生心理健康状况调查分析被引量：2
《齐齐哈尔医学院学报》2014年第22期3373-3376,共4页何亚琼 
2010年度安徽省教育科学规划立项课题<卫生职业学校职业道德教育研究>(编号JG10336)资助
目的了解中专护理2013级新生心理健康水平,为学院开展有效的心理健康教育、合理开设心理健康教育板块提供理论支撑。方法随机抽取皖北卫生职业学院中专护理专业2013级新生160名为研究对象,运用症状自评量表SCL-90进行问卷调查测试并对...
关键词：中职护理 新生 症状自评量表 分析 心理健康状况 
某校高职护理专业学生个性品质现状调查
《蚌埠医学院学报》2014年第5期661-662,共2页邓斌菊 何亚琼 王秀杰 张宏 
安徽省教育科学规划立项课题(JG10336)
目的:了解某校高职护理专业学生个性品质现状,分析与护士角色人格要素特质的差距,改进学校教育,提升学生社会适应能力。方法:使用质与量相结合的研究方法,采取答题的方式对200名高职护理专业一年级学生进行个性品质现状调查,分析学生学...
关键词：护理教育研究 高职护理专业学生 个性品质 
五年制高职新生心理健康状况调查分析被引量：4
《吉林省教育学院学报》2014年第4期17-19,共3页何亚琼 姜新峰 
2010年度安徽省教育科学规划立项课题<卫生职业学校职业道德教育研究>(编号JG10336)资助
目的:探析五年制高职新生的心理健康水平,为高职学生心理健康教育和有效干预提供理论依据。方法:随机抽取某卫生职业学院五年制高职150名学生为研究对象,采用症状自评量表SCL-90作为测量工具,对五年制高职新生的心理健康水平进行调查,...
关键词：五年制高职 新生 症状自评量表 分析 心理健康状况 
高职班主任学生管理与学生个性心理培养研究被引量：5
《河北联合大学学报（医学版）》2014年第1期139-140,共2页何亚琼 孙宗波 张宏 
2010年度安徽省教育科学规划立项课题<卫生职业学校职业道德教育研究>(编号:JG10336)
近几年，随着很多中职院校通过升格跻身于高职院校的队伍当中，高职院校的规模迅速得到扩展。新升格的高职院校由于建校时间较短，办学层次多样性，生源构成复杂，思想教育缺乏高职院校的经验和运行模式，造成新升格高职院校在进行学术...
关键词：高职 班主任工作管理 个性心理培养 
德育在中职专业教育中的实践及评价被引量：4
《齐齐哈尔医学院学报》2014年第2期244-247,共4页何亚琼 邓斌菊 
2010年度安徽省教育科学规划立项课题<卫生职业学校职业道德教育研究>(编号JG10336)资助
目的探索一套既能增强中职学生的德育素质又能提高专业教学效果的教育模式。方法随机选取某中职学校中专药剂专业共140名学生为研究对象。实验班采用德育渗透模式教学,对照班采用传统教学模式教学,采用问卷调查法、对比实验等研究方法,...
关键词：中职 病原微生物与免疫学 德育渗透 
社区医护人员个性品质的社会需求调查
《蚌埠医学院学报》2013年第12期1623-1626,共4页邓斌菊 苏英 王秀杰 何亚琼 张宏 
安徽省教育科学规划立项课题(JG10336)
目的：了解公众对社区医护人员个性品质的要求,改进卫生职业学校教育.方法：随机选取皖北某市20个社区的居民、住院患者、医疗机构管理人员及卫生职业学校教师共300人为调查对象.采用访谈与问卷相结合的方法,对社区医护人员的技术水平...
关键词：社区卫生服务 医护人员 个性品质 社会需求 
中职护理专业《解剖学基础》课程设计与学生个性心理品质培养研究被引量：5
《齐齐哈尔医学院学报》2013年第22期3373-3375,共3页张宏 
2010年度安徽省教育科学规划立项课题(编号JG10336)资助
根据中职护理生个性心理品质培养要求,文章立足于人体解剖学的重要性,探讨其课程设计思路,分析课程设计的优势性、合理性及评价体系。力求在教学中逐步优化学生的个性心理品质,改善学生的思维能力,提高学生的社会适应能力,促进学生的全...
关键词：中职护理生 人体解剖学 课程设计 个性心理品质 优化 
高职护理专业《人体解剖学》教学中应用“模型导入互动法”的教学效果分析被引量：1
《齐齐哈尔医学院学报》2013年第19期2917-2919,共3页何亚琼 苏英 侯鹏高 
2010年度安徽省教育科学规划立项课题<卫生职业学校职业道德教育研究>(编号JG10336)资助
目的探讨"模型导入互动法"教学模式在高职护理专业《人体解剖学》教学中的可行性。方法随机选取某校2011级高职护理1103、1104两个班,共127名学生进行实验。对照班采用传统教学模式,实验班采用"模型导入互动法"教学模式。通过闭卷考试...
关键词：人体解剖学 模型导入互动法 教学效果分析 
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