中央高校基本科研业务费专项资金(SWU1309478)

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彰显人文:“非指示性”阅读教学内容选择之道被引量：1
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第8期43-45,共3页金心红 徐学福 
2012年度重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目<教育教学方式创新与学生能力发展研究>(项目批准号:2012016);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目<人本主义视野下探究性阅读教学的理念与策略>(项目批准号:SWU1309478)的研究成果
"非指示性"阅读教学在内容的选择上不是随意的,而是存在着"两维度、双主体、三次选择"的机制。在这种机制的选择作用下,"非指示性"阅读教学内容凸现出文学性与人本性、开放性与自由性、探究性与创造性等特点。这些教学内容的特点与教学...
关键词：“非指示性”阅读教学 教学内容 人文精神 
人文性探究:探究性阅读教学的灵魂
《现代中小学教育》2014年第6期30-33,共4页金心红 
重庆人文社会科学重点研究基地重点项目(2012016);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1309478)
人文性是语文的基本特点,人文性探究是探究性阅读教学的灵魂。探究性阅读教学中人文性探究是以明辨事理、感悟心灵为探究目的,在以读、思、辩、感为基本探究环节的探究过程中运用对话、理解、体验、感悟等探究方式探究课文中的事、理、...
关键词：人文性探究 探究性阅读教学 人文精神 
减负:高考制度改革的应有目标被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2013年第10期51-55,共5页金心红 龙安邦 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(SWU1309478)
我国现行的高考制度充当了将社会竞争压力导入教育系统内部的传导中介,并且在一定程度上将这种竞争直接化、集中化、敏感化,是导致我国中小学生负担过重的关键性因素。减轻中小学生负担应是高考制度改革的一个重要目标,要通过高考制度...
关键词：减负 高考改革 招考分离 
西南地区农村学生学校适应性研究
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第8期59-62,共4页金心红 
国家社会科学基金资助项目"西部山区儿童离村就学的社会适应研究"(11BSH034);中央高校基本科研业务费专项资金资助(SWU1309478)
通过问卷调查法对西南地区农村学生学校适应性进行调查分析发现:西南地区农村学生对学校基本适应,但在不同方面有所差异,其中生活适应较好,教学适应较差;女生在学习、生活和人际交往等方面比男生更适应学校;学生的学校适应性随年级升高...
关键词：农村学校 农村学生 学校适应性 教学适应性 
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