河北省教育科学“十二五”规划课题(11050034)

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相关机构：唐山职业技术学院天津财经大学更多>>
相关期刊：《创新与创业教育》《学校党建与思想教育》《中国成人教育》《商业经济》更多>>
相关主题：大学生高职学生教练技术改善心智模式心智模式更多>>
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情感教育方式下五年制高职学生的教育管理
《中国成人教育》2013年第15期44-46,共3页梁剑 刘素婷 
河北省教育科学"十二五"规划课题"基于‘冰山理论’的高职学生可持续发展能力培养体系研究"(11050034)阶段性成果
高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动力就业的重要途径。五年制高职院校学生作为大学生中的一个特殊群体,其行为特点及未来发展需要引起更多重视。如何针对五年制高职学生中存在的普遍问题,依据学...
关键词：五年制高职学生 情感教育 教育管理 
教练技术在大学生潜能开发中的应用被引量：16
《创新与创业教育》2013年第1期6-9,共4页刘素婷 
河北省教育科学"十二五"规划课题<基于"冰山理论"的高职学生可持续发展能力培养体系研究>(11050034)
教练技术是一项通过完善被教练者心智模式来激发人的潜能,提升工作效率的管理技术,其实质就是帮助人成长。在分析教练技术的内涵、角色定位、核心原理、步骤与技巧的基础上,探索教练技术在大学生潜能开发中的应用,提出大学生潜能开发的...
关键词：教练技术 大学生 潜能 开发 
基于可持续发展能力的开放式高职课程体系被引量：2
《商业经济》2012年第22期117-119,共3页孙彦东 刘素婷 
河北省教育科学"十二五"规划课题:基于冰山理论的高职学生可持续发展能力培养体系研究的阶段研究成果(11050034)
培养能够推动经济社会及具有可持续发展素质的大学生,不仅是高职院校教书育人的根本目的,更是实现人的全面自由发展的本质要求。以"冰山理论"、人的全面发展理论、国家教育改革和发展规划纲要作为理论和政策支撑,对高职学生可持续发展...
关键词：可持续发展 开放式 高职课程体系 
论高职高专院校的学生工作考核被引量：1
《继续教育研究》2012年第5期103-104,共2页昝久占 昝昊搏 
河北省教育科学"十二五"规划课题"基于‘冰山理论’的高职学生可持续发展能力培养体系研究"(编号:11050034)
提高高职人才培养质量,需要明确学生工作考核范围和内容。考核各系的学生思想政治教育工作、学生日常管理工作、学生管理队伍建设和宿舍管理工作情况。加强对各系学生工作的考核,可以进一步规范学生管理工作,增强学生的组织纪律观念,创...
关键词：高职人才 培养质量 学生工作 考核 
基于冰山理论的高职学生“三创”能力开发策略被引量：2
《商业经济》2012年第6期44-45,共2页刘素婷 
河北省教育科学"十二五"规划课题:基于"冰山理论"的高职学生可持续发展能力培养体系研究阶段性成果(11050034)
创造、创新、创业是推动人类社会发展和进步的永恒动力,"三创"能力是知识经济时代人才的核心能力。借鉴"冰山理论",开发高职学生"三创"能力,学校和教师应转变教育观念,主动开发优势潜能;增强责任意识,善于发现优势潜能;善于因势利导,鼓...
关键词：冰山理论 高职学生 三创能力 开发策略 
论大学生改善心智模式的策略被引量：8
《创新与创业教育》2012年第3期46-48,共3页刘素婷 
河北省社会科学基金项目<大学生就业问题与对策研究>(HB11JY001)阶段性成果;河北省教育科学"十二五"规划课题<基于"冰山理论"的高职学生可持续发展能力培养体系研究>(11050034)阶段性成果
心智模式是人们在成长过程中逐渐形成的一套思维模式,它影响着人们的学习、生活以及解决问题的方式。在分析心智模式的内涵和特点以及大学生心智模式现状的基础上,提出大学生改善心智模式的几条策略:一是坚持反观内照;二是保持空杯心态...
关键词：大学生 心智模式 改善策略 
培育高职学生心理资本的途径和方法被引量：7
《创新与创业教育》2011年第6期16-19,共4页刘素婷 
河北省社会科学基金项目<大学生就业问题与对策研究>(HB11JY001)阶段性成果;河北省教育科学"十二五"规划课题<基于"冰山理论"的高职学生可持续发展能力培养体系研究>(11050034)
目前高职学生存在自卑与怯懦、孤独与冷漠、嫉妒与报复等心理问题。培育其心理资本,可通过设置合理目标、体验成功、榜样示范和说服教育方式提升自信心;以有效激励、拓展训练和心理暗示方法以保持乐观;通过自我评估、理性认知和鼓励创...
关键词：心理资本 高职学生 核心心理要素 自我效能感 
规范高职院校学生管理工作刍议被引量：1
《学校党建与思想教育》2011年第A12期43-44,共2页昝久占 昝昊搏 
河北省教育科学"十二五"规划课题<基于"冰山理论"的高职学生可持续发展能力培养体系研究>(课题编号:11050034)研究成果
目前,高等职业教育已占高等教育的半壁江山,因而高职院校学生管理工作尤为重要。本文从明确考核意义,确定考核目标;明确考核范围,确定考核内容;明确考核原则,确定考核方法等三个方面,探索了高职院校学生管理工作有关规范化的问题,旨在...
关键词：高职院校 学生管理 规范 实践 
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