江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-b201103011)

作品数：12被引量：32H指数：3
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相关作者：刘晓雯史爱民黄杏沈晓勤曹红梅更多>>
相关机构：淮安市高级职业技术学校更多>>
相关期刊：《教育理论与实践（学科版）》《江苏教育研究（职教）（C版）》《现代教育》《职业技术教育》更多>>
相关主题：共建德育基地创业教育青少年德育体验式德育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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中职学校法制教育模式存在的问题及改进措施被引量：9
《职业技术教育》2016年第20期17-20,共4页刘晓雯 冀益萍 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究--以淮安市城区为例"(B-b/2011/03/011);主持人:刘晓雯
由于管理层对法制教育重要性认识不够、社会阴暗面产生的消极影响、家庭法制教育氛围的缺失等原因,导致当前中职学校法制教育模式存在定位模糊、重知识轻信仰培养、法制教育课程设置不完善等问题。据此,可从增强对法制教育重要性的认识...
关键词：中等职业学校 法制教育 课程设置 定位 信仰 
职业学校体验式创业教育的模式构建与实践探索——淮安市高级职业技术学校创业教育基地建设与实践案例被引量：1
《江苏教育研究（职教）（C版）》2016年第6期66-68,共3页刘晓雯 黄少基 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究--以淮安市城区为例"(课题编号:B-b/2011/03/011)的阶段性研究成果
如何改变中职生创业意识淡薄、创业精神缺乏、创业能力低下等现状,激发学生创业学习兴趣,培养创业意识,提升中职生创业能力等是困扰中职创业教育者的难题。本文从职业学校所处的时代背景和当今社会面临的客观形势入手,分析目前职业学校...
关键词：体验式 创业教育 职业学校 模式构建 实践探索 
基于价值澄清理论的中职学校体验式德育路径探究被引量：2
《教育理论与实践（学科版）》2016年第6期42-44,共3页沈晓勤 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题<关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究--以淮安市城区为例>(课题编号:B-b/2011/03/011)的研究成果
当前,中职学校学生人文素养缺失,传统德育工作手段单一、方法简单,提升学生人文素养成效不明显,亟需创新德育工作途径和方法。价值澄清理论反对传统的道德灌输,尊重学生的主体性,围绕学生关心的现实生活对有关价值观进行澄清,注重学生...
关键词：中职学校 价值澄清理论 体验式德育 
社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制研究
《职教通讯》2016年第5期67-70,共4页刘晓雯 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究--以淮安市城区为例"(项目编号:B-b/2011/03/011)
从社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制的概念入手,将运行机制分成两个部分,即运行系统设计与机制设计。同时,以此为基础,提出"双层设计、四方平台、多方参与"的社区与职业学校共建青少年德育基地运行系统的组织架构;讨论系统良...
关键词：职业学校 社区 共建 德育基地 运行机制 
体验式教学视阈下的中职创业教育教学实践探索被引量：5
《中国职业技术教育》2016年第8期58-62,共5页刘晓雯 史爱民 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究--以淮安市城区为例"的阶段性研究成果
文章从剖析中职创业教育的现实困境及原因入手,归纳"体验式"教学的涵义与特征,提出在中职创业教育教学中实施体验式教学的可行性,探索中职创业教育教学中实施游戏、角色扮演、创设情景、社会调查、模拟创业和参与校内创业园建设等体验...
关键词：中职 创业教育教学 体验式教学 
社区与中等职业学校共建青少年德育基地保障机制的研究
《职教通讯》2016年第2期67-69,共3页刘晓雯 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究--以淮安市城区为例"(项目编号:B-b/2011/03/011)
从区校共建德育基地的四个基本系统保障要素,即组织保障、物质保障、目标保障、制度保障方面讨论和分析,初步构建从上到下"双层设计、四方平台、多方参与"完善的组织保障,探讨以多渠道寻求资金投入为关键的物质保障,分析以中职德育目标...
关键词：职业学校 社区 共建 德育基地 保障机制 
中职生社会主义核心价值观培育探索——基于体验式德育被引量：14
《教育理论与实践（学科版）》2016年第1期44-46,共3页刘晓雯 黄少基 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题<关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究--以淮安市城区为例>(课题编号:B-b/2011/03/011)的阶段性研究成果
中职学校德育课的教学现状、中职生的群体特征和中职德育目标决定了中职生社会主义核心价值观培养应实施体验式德育。培育中职生社会主义核心价值观,应在课堂教学的显性教育中渗透社会主义核心价值观的内容,在社会实践中促进中职生的知...
关键词：中职生 社会主义核心价值观 体验式德育 
社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制的研究
《中国科教创新导刊》2013年第31期223-224,共2页刘晓雯 
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究——以淮安市城区为例”的阶段性研究成果(课题主持人:刘晓雯,张廷选,课题编号:B-b/2011/03/011)
文章从社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制的概念入手,将运行机制分成两个部分,运行系统设计与机制设计.提出“双层设计、四方平台、多方参与”的社区与职业学校共建青少年德育基地运行系统的组织架构;讨论系统良性运行必需的动...
关键词：社区 职业学校 共建 德育基地 运行机制 
社区与中等职业学校共建青少年德育基地保障机制的研究
《课程教育研究》2013年第35期231-232,共2页刘晓雯 
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“关于中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究——以淮安市城区为例”的阶段性研究成果(课题主持人:刘晓雯张廷选,课题编号:B-b/2011/03/011)
文章从区校共建德育基地的四个基本系统保障要素为基础，分析了以中职德育目标为核心从高到低、多层次的目标保障，强调以加强政府法律、法规以及相关制度的制度保障。
关键词：社区 职业学校 共建 德育基地 保障机制 
中职校与社区共建青少年创业基地的实践研究
《文教资料》2013年第11期167-169,共3页曹红梅 刘晓雯 
江苏省教育科学“十二五”2011年度规划重点课题:《中职校与社区共建青少年德育基地的实践研究》(B-b/2011/03/011)
中职学校作为社会有机体的一个重要组成部分，在社会分工体系中承担着特定的职责，由此产生相应的功能，推动整个社会的文明与进步。现代中职学校承担着人才培养、科学研究和社会服务三大职能。社会服务作为中职学校的三大基本职能之一...
关键词：中职校 社区 创业基地 保障机制 共建措施 
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