教育部人文社会科学研究基金(10YJA880135)

作品数：5被引量：58H指数：3
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相关作者：刘若泳王俊徐燕敏更多>>
相关机构：华中师范大学更多>>
相关期刊：《学位与研究生教育》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《煤炭高等教育》《长春工业大学学报（高教研究版）》更多>>
相关主题：硕士研究生课程评价研究生教育专业学位全日制专业学位更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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全日制专业学位硕士研究生教学现状调查与分析--以武汉七所“211工程”高校为例被引量：37
《学位与研究生教育》2012年第7期18-22,共5页王俊 刘若泳 
教育部2010年度人文社会科学研究一般项目“全日制专业学位硕士研究生教学模式探究”(项目编号:10YJA880135)的研究成果
采用自编问卷,对武汉7所"211工程"高校2009级全日制专业学位硕士研究生的课程设置、课堂教学、实践教学及教学管理等方面的情况进行了调查,结果显示:全日制专业学位硕士研究生的课程设置目标定位尚不够明确,很难体现与学术学位研究生课...
关键词：专业学位 硕士研究生 研究生教育 
全日制教育硕士专业学位研究生课程评价因素探究——以A大学全日制教育硕士为例
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2011年第12期66-68,共3页徐燕敏 刘若泳 
教育部人文社会科学研究一般项目"全日制硕士专业学位研究生教学模式探究"(10YJA880135)
在全日制专业学位硕士研究生扩大招生的历史背景下,本文试图以A大学全日制教育硕士专业学位研究生为调查对象,分析影响全日制教育硕士专业学位研究生课程评价的因素。研究结果显示,学习收获是影响全日制教育硕士专业学位研究生课程评价...
关键词：全日制教育硕士 专业学位研究生 课程评价 
全日制硕士研究生发表论文的调查研究——以A大学为例被引量：6
《煤炭高等教育》2011年第5期47-51,共5页刘若泳 
2010年教育部人文社会科学研究的阶段性成果"全日制硕士专业学位研究生教学模式探究"(10YJA880135)
在很多高校取消对硕士研究生硬性规定发表学术论文的背景下,对A大学进行调查发现:仍然有相当部分的导师或导师组要求硕士生发表学术论文,很多硕士研究生认为论文发表数量与研究生的创新能力并无必然的关联,尤其是在目前这种重量轻质学...
关键词：全日制硕士研究生 发表论文 多元评价 
研究生报考动机的调查与分析——以武汉7所“211”高校为例被引量：15
《煤炭高等教育》2011年第4期89-93,共5页王俊 刘若泳 
2010年教育部人文社会科学研究的阶段性成果"全日制硕士专业学位研究生教学模式探究"(10YJA880135)
关注研究生的培养模式不能回避研究生报考动机的问题。以武汉7所"211"高校为案例,从学校、年级、专业、性别对这7所高校在校研究生的报考动机进行调查和分析。结果表明,所调查的对象都把"对理想工作的追求"作为其最主要的报考动机,这成...
关键词：研究生 报考动机 调查与分析 专业学位教育 
影响硕士研究生课程评价因素探究——以A大学教育学院为例
《长春工业大学学报（高教研究版）》2011年第2期51-53,共3页刘若泳 徐燕敏 
2010年教育部人文社会科学研究项目"全日制硕士专业学位研究生教学模式探究"(10YJA880135)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:要全面提高高等教育质量,全面推进教育教学改革,高校课程评价引起了前所未有的重视和关注。本文试图以A大学全日制学术性硕士研究生为调查对象,分析影响硕士研究生课程评价的因素。结果...
关键词：硕士研究生 课程评价 影响因素 
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