教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(06JJD880007)

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相关作者：王克非傅荣戴冬梅张贞爱张建伟更多>>
相关机构：北京外国语大学延边大学华中科技大学华南师范大学更多>>
相关期刊：《法国研究》《外语教学与研究》《理论建设》《北华大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：外语教育外语教育政策英语语言政策社会更多>>
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法国语言政策与其“文化多样性”主张的悖论被引量：2
《北华大学学报（社会科学版）》2012年第6期20-23,共4页戴冬梅 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"外语教育政策与社会经济发展--多国外语教育政策比较研究"(批准号:06JJD880007)的阶段性研究成果之一
法国政府强调保护文化的特性和文化的多样性,赞同"语言多样性是文化多样性的基本要素之一"观点。但是,法国的语言政策作为其公共政策的一部分,却与"语言多样性"主张存在诸多相悖之处。一方面,法国一直维护法语的独尊地位;另一方面,关于...
关键词：法国 语言政策 文化多样性 悖论 
菲律宾语言教育政策的历史演变及启示被引量：18
《外语教学与研究》2011年第5期756-762,801,共7页李娅玲 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"外语教育与社会经济发展"(06JJD880007);第五批中国外语教育基金项目"中国中小学外语教育政策发展研究"(ZGWYJYJJ2010A02)的部分成果
菲律宾的语言教育政策经历了从殖民语言政策到民族语言政策,再到开放语言政策的发展历程,可概括为三个发展时期:语言教育政策萌芽时期、基本立法时期和多元化时期;呈现三大特点:国家主权决定语言教育政策的取向、国家经济发展制约语言...
关键词：菲律宾语言教育 语言政策 英语 
外语教育政策与社会经济发展被引量：89
《外语界》2011年第1期2-7,共6页王克非 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(编号06JJD880007)资助
本文作者组织过对13个代表性国家和地区外语教育现状及政策的调研，调研主要围绕这些国家和地区外语教育的基本情况、语言政策、教育政策、外语教育政策及外语教学展开。基于这一调研本文分析了外语教育政策与社会经济发展的互动关系。...
关键词：外语教育 政策 社会 
韩国外语教育国际化考察被引量：28
《外语教学与研究》2010年第5期345-349,共5页张贞爱 王克非 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“外语教育政策与社会经济发展--多国外语教育政策比较研究”(批准号06JJD880007)的部分研究成果
本文调研发现,韩国近年外语教育的发展,突出地表现在教育理念、课程体系、办学环境、人才培养等方面实施国际化战略。这一方面有效地促进了韩国社会经济的发展,增强了韩国的国际竞争力;另一方面,是经济社会的发展促使政府加大投入,催生...
关键词：外语教育 国际化 韩国 经济社会 
法国外语教育政策与教学体系考察被引量：24
《外语教学与研究》2010年第1期24-30,共7页戴冬梅 
王克非教授主持的教育部人文社科重点研究基地重大项目“外语教育政策与社会经济发展--多国外语教育政策比较研究”(批准号06JJD880007)的部分研究成果
法国的外语教育随着全球化的发展而逐渐得到重视和普及。法国提出的外语语种多元化,中学生至少学习两门外语等理念被欧盟语言政策所采纳,也使法国外语教育政策受到更多关注。本文从外语教育政策、法律法规、教学体系与实践以及师资队伍...
关键词：法国 外语教育 政策 体系 
墨西哥基础外语教学的理念和方法--从《教育基本法》到《外语教学大纲》被引量：2
《外语教学与研究》2010年第1期31-36,共6页郑书九 
王克非教授主持的教育部人文社科重点研究基地重大项目“外语教育政策与社会经济发展--多国外语教育政策比较研究”(批准号06JJD880007)的部分研究成果
墨西哥基础教育阶段的《外语教学大纲》强调"语言的社会实践",将它视为外语学习的目的,使学生能使用该语言从事各种社会实践活动,并有效地参与校内外的生活。该大纲还指出,学习具有建设性的本质,学生应是知识的积极创造者,而教师作为一...
关键词：墨西哥 外语教学 理念 方法 
德国外语教育政策研析被引量：20
《外语教学与研究》2009年第6期459-464,共6页张建伟 王克非 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“外语教育与社会经济发展”(06JJD880007)的部分成果
国家外语教育政策既决定一国外语教育的大局,也反映外语教育与社会经济发展的相互影响。本文通过介绍德国联邦政府的教育机构,评价了联邦州文化教育部长联席会议在制定外语政策中所起的作用,重点探讨了德国几项外语政策制定和修改的过程...
关键词：德国 外语教育 政策 制定 修订 
《欧洲语言共同参考框架》要点述评及其对我国高等学校专业外语教育的借鉴意义被引量：41
《中国外语教育》2009年第3期34-42,73,共10页傅荣 
教育部人文社科重点研究基地基金资助(项目批准号06JJD880007)的资助
本文共分两个部分:首先着重分析《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》这份预示着欧洲外语教育面临历史性变革的纲领性文献所蕴含的现代语言教育理念、新的外语教学思想及新的语言人才评估方法论;尔后针对这些要点,探讨其对我国高...
关键词：欧洲 中国 语言教学 借鉴 
法国外语教育与社会发展的互动被引量：1
《法国研究》2009年第2期72-76,共5页戴东梅 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"外语教育与社会经济发展"(批准号06JJD880007)的部分成果
外语教育一方面要不断适应社会的需求,另一方面,也会促进社会生活的繁荣与发展。从这个意义上说,外语教育可以是社会发展的一种"晴雨表"。法国外语教育和社会发展之间的互动也适用这一规律。如果说法国人选学语种的变化反映了法国社会...
关键词：法国 外语教育 社会发展 互动 
以色列社会现实与多语言教育政策分析被引量：1
《理论建设》2008年第6期69-71,共3页江文清 王克非 
教育部重点研究基地重大项目"外语教育与社会经济发展---多国外语政策比较研究"(06JJD880007)阶段性成果;中国外语教育研究中心第四批中国外语教育基金资助。
以色列的社会现实是:政治上,党派林立,政府权力大;经济上,因地小物稀,自然资源匮乏,国防开支巨大而重视技术创新和运用;文化上,讲究多元统一,极其重视教育。特殊的社会现实促使以色列制定了符合其自身发展和对外友好交往的多语言教育政...
关键词：以色列 社会现实 多语言教育政策 多元统一 
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