教育部人文社会科学研究基金(08JC880017)

作品数：4被引量：12H指数：2
导出分析报告
相关作者：谢翌张同柏周神珍张释元曾勇更多>>
相关机构：江西师范大学更多>>
相关期刊：《井冈山大学学报（社会科学版）》《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》《教育科学研究》更多>>
相关主题：研习课堂文化学校文化归因幼儿生命教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
幼儿生命教育的反思与重建被引量：2
《早期教育（幼教·教育科研）》2013年第7期6-9,共4页石建伟 周神珍 曾勇 谢翌 
教育部人文社会科学项目“探寻学校教育中的‘幽灵’”(课题编号:08JC880017)研究成果之一
对生命之爱需要从小播种。现实中的幼儿生命教育被窄化为安全教育和对死亡的回避。究其缘由，主要是因为父母对独生子女的过分关爱、教师不科学的教育理念和现代科技文化的虚无性及去文化性使然。应该如何开展幼儿的生命教育，需要从生...
关键词：幼儿生命教育 归因 应然取向 
优质学校的理论假设:走向卓越之“魂”被引量：2
《井冈山大学学报（社会科学版）》2010年第2期76-80,共5页谢翌 张释元 
教育部人文社会科学项目"探寻学校教育中的‘幽灵’:N中学教师信念的个案研究"(项目编号:08JC880017)
好的理论与实践源自积极的学校文化假设。这些假设是文化的核心,是学校不断追求卓越的灵魂,它们影响并决定着学校的意义网络,成为了学校教育实践的基础。优质学校优在文化,它有着一套新的学生假设、教师角色、教育活动以及理论与实践之...
关键词：优质学校 学校文化 假设 
论大学课堂文化的重建被引量：7
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2010年第1期107-113,共7页谢翌 张同柏 
教育部人文社会科学项目"探寻学校教育中的‘幽灵’"(课题编号:08JC880017);江西师范大学2007年校级教改立项课题"大学教学文化重建行动研究"
当前大学课堂教学的主要现状表现为重"教授",轻"探究"。这样一种课堂文化主要建基于一些消极的信念和错误的假设。积极的课堂应该是民主的、流动的、开放的、生成的。当前,课堂文化重建的方向是变"背习"为"研习"。
关键词：大学 课堂文化 背习 研习 
高中会考体验个案研究被引量：1
《教育科学研究》2009年第6期49-51,共3页谢翌 
教育部人文社会科学项目“探寻学校教育中的‘幽灵’:N中学教师信念的个案研究”(08JC880017)成果之一
目前,高中会考的理论意义与实际效果之间存在着很大差距。通过对2007届部分高中毕业生的会考体验研究发现,学生把会考当作是一种"集体竞抄"的游戏,教师轻视会考并纵容舞弊,考试通过与否靠抽签决定,会考的效度和信度消失,其作为评价手段...
关键词：高中会考 教育评价 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部