山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J12WE88)

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英语医学研究论文讨论部分弱化性和强化性情态动词序列研究
《西安外国语大学学报》2016年第2期48-51,共4页张正厚 吴迪 吕磊 
山东省社科规划研究项目"基于锚定调整模型的英语专业二语阅读元理解监测精度影响因素研究"(项目编号:15CWZJ27);中华医学会医学教育分会立项项目"医学研究生中学术英语教学实践"(项目编号:2012-YY-5);山东省高等学校人文社会科学研究项目"基于语料库的医学英语论文文本特征研究"(项目编号:J12WE88)的阶段性研究成果
本文以Hyland(2005)提出的立场模型为框架,对英语医学研究论文讨论部分的弱化性和强化性情态动词序列做了系统分析。结果表明,生命主体we、抽象主体及隐藏主体与情态动词形成的情态序列都具有鲜明的结构和语境特点。情态动词与后续结构...
关键词：情态动词 弱化语 强化语 
英语学习策略、自主学习能力及学习成绩关系的分析被引量：61
《外语教学理论与实践》2015年第1期59-65,88,共8页谭霞 张正厚 
2010年度教育部人文社会科学研究规划项目(编号:10YJA740130);2012山东省高等学校人文社会科学研究项目(编号:J12WE88);2012潍坊市科技局研究项目(编号:20121398);2012山东省社会科学规划研究项目(编号:12CWJJ30)的部分成果
本研究探讨了医学本科生英语学习策略、自主学习能力、大学英语四级成绩之间的两相关系以及它们的多维关系。Pearson相关性分析表明,三者之间呈显著两两正相关。多元线性回归分析表明,学习策略中记忆策略、元认知策略和认知策略及自主...
关键词：学习策略 自主学习 四级成绩 
国内外学习策略与英语成绩关联性研究的元分析被引量：23
《外语与外语教学》2013年第5期40-45,共6页张正厚 谭霞 吕磊 
2010年度教育部人文社会科学研究规划项目(项目编号:10YJA740130);2012年山东省高等学校人文社会科学研究项目(项目编号:J12WE88)的部分成果
本研究以国内外40篇有关语言学习策略和英语成绩关系的研究为材料、以Comprehensive Meta-analysis V2软件为工具,对语言学习策略与英语成绩之间的关系进行了元分析(meta-analysis)。研究发现,总体上英语成绩对策略使用频率的影响及策...
关键词：语言学习策略 英语成绩 元分析 
听力策略在元认知意识和英语听力成绩间的中介效应分析被引量：25
《外语界》2013年第5期12-19,75,共9页张正厚 冯海云 付有龙 王辉 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"二语元认知知识;听力策略;听力水平相关模型的构建"(编号10YJA740130);山东省高等学校人文社会科学研究项目"基于语料库的医学英语论文文本特征研究"(编号J12WE88)的部分研究成果
本研究采用元认知意识调查问卷和听力策略调查问卷调查分析了528名医学本科生的听力策略在元认知意识和英语听力成绩之间的中介效应。研究结果显示,元认知策略和认知策略在以计划评价与定向注意为主的元认知意识和听力成绩之间具有显著...
关键词：元认知意识 听力策略 听力成绩 中介效应 
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