国家社会科学基金(10BYY029)

作品数：25被引量：479H指数：9
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相关期刊：《心理发展与教育》《心理科学进展》《心理学探新》《应用心理学》更多>>
相关主题：眼动眼动研究中文阅读阅读知觉广度中文更多>>
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不同背景音对中文篇章阅读影响的眼动研究被引量：17
《心理科学》2015年第6期1290-1295,共6页何立媛 黄有玉 王梦轩 孟珠 闫国利 
国家社会科学基金项目(10BYY029);天津市高校"中青年骨干创新人才培养计划"的资助
采用眼动记录技术考察不同背景音对中文篇章阅读和词汇加工的影响。结果发现:(1)与安静和白噪音相比,无关言语背景下的总阅读时间更长、速度更慢、注视次数更多、眼跳幅度更小。(2)不同背景音下首次注视时间和凝视时间无显著差异,而无...
关键词：无关言语效应 白噪音 篇章阅读 词汇加工 眼动 
不同年级学生词边界划分的发展研究被引量：7
《心理与行为研究》2015年第1期59-64,共6页付彧 何立媛 吴蕊涵 闫国利 
国家社会科学基金项目(10BYY029);天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”
汉语书写系统中不存在明显的词边界,中文读者对于词的划分存在较大的差异。词意识和词性均是影响这一差异的因素,本研究从发展的角度来探讨这两个因素是如何作用于词边界划分的。实验分别选取三年级、五年级、八年级及高二年级学生完成...
关键词：词切分 词意识 词性 发展研究 
4-7岁儿童汉字正字法意识的发展被引量：5
《心理发展与教育》2014年第5期457-465,共9页刘妮娜 仝文 闫国利 
国家社会科学基金项目"中文阅读基本信息单元的眼动研究"(10BYY029)
本研究采用两项实验考察学龄前儿童正字法意识的发展情况。实验1选取146名4-7岁儿童被试,要求其在计算机上完成词汇判断任务,刺激材料分为部件错误非字,部件位置错误非字,假字和真字。结果显示：大班在两项非字条件上的正确率均显著高...
关键词：正字法意识 部件 学前儿童 眼动 
声旁语音信息对形声字加工的影响——来自眼动研究的证据被引量：11
《心理学报》2014年第9期1242-1260,共19页迟慧 闫国利 许晓露 夏萤 崔磊 白学军 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2009JJDXLX005);国家社会科学基金项目(10BYY029);天津市高校"中青年骨干创新人才培养计划"的资助
与拼音文字不同,汉字是形义结合更紧密的文字,因此语音信息在语义通达中的作用一直是汉语加工研究中存在争议的问题。形声字作为汉字的主体(80%),其声旁在一定程度上提供了字的语音信息,本文通过两项眼动研究考察了左右结构和上下结构...
关键词：形声字加工 声旁 语音信息 眼动 
名词具体性效应的眼动研究被引量：4
《心理学探新》2014年第3期206-212,共7页闫国利 杜晨 卞迁 白学军 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2009JJDXLX005);国家社会科学基金项目(10BYY029);天津市高校"中青年骨干创新人才培养计划"项目
通两个实验考察名词的具体性效应。实验一采用词汇判断法,考察名词的具体性效应。采用2(具体性:具体、抽象)×2(词频:高频、低频)的两因素被试内实验设计。结果表明:低频词存在具体性效应。实验二应用眼动技术,以EyelinkⅡ眼动仪为工具...
关键词：具体性效应 词频 词汇判断 眼动研究 
中文单字词句的阅读知觉广度被引量：2
《心理与行为研究》2014年第3期298-303,共6页仝文 刘妮娜 伏干 闫国利 
国家社会科学基金项目(10BYY029);江苏省社会科学基金青年专项(11YYD017);天津市高校"中青年骨干创新人才培养计划"的资助
通过考察中文单字词句的阅读知觉广度来探讨中文阅读的基本加工单元问题。实验采用"呈现随眼动变化"技术——移动窗口范式,记录了20名大学生阅读120个单字词句时的眼动行为,其中实验材料分5种窗口条件呈现。实验结果显示,单字词句的右...
关键词：单字词句 中文阅读 知觉广度. 
眼动分析技术在句子理解研究中的应用被引量：3
《心理与行为研究》2014年第2期266-276,共11页余莉莉 闫国利 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2009JJDXLX005);国家社会科学基金项目(10BYY029);天津市高校"中青年骨干创新人才培养计划"的资助
句子理解是阅读研究中的一个重要部分。研究者采用了不同的手段和任务对这一问题进行了长期的研究,其中,眼动分析技术是一种行之有效的手段。本文从句子理解的三个阶段(视觉信息的提取,句子中的词汇识别和句子整合),探讨了眼动分析技术...
关键词：句子理解 眼动 视觉信息 词汇识别 句子整合 
大小字号的文本对中文读者阅读知觉广度和眼动模式的影响被引量：7
《心理科学》2014年第1期10-15,共6页巫金根 闫国利 刘志方 
国家社会科学基金项目"中文阅读基本信息单元的眼动研究"(10BYY029);教育部人语文社会科学重点研究基地重大项目(2009JJDXLX005)的资助
研究采用移动窗口范式考察不同字号文本对读者阅读知觉广度和眼动模式的影响。实验结果发现,被试阅读小字号(18磅)和大字号(36磅)文本时的阅读知觉广度都是四个字,这表明至少在一定范围内字号大小不影响读者的阅读知觉广度。但是与大号...
关键词：阅读知觉广度字号大小眼动模式 中文阅读 
不同掩蔽材料对阅读知觉广度的影响被引量：8
《心理科学》2013年第6期1317-1322,共6页闫国利 张巧明 张兰兰 白学军 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中文阅读中的眼动控制与阅读障碍的学生的眼动研究"(2009JJDXLX005);国家社会科学基金项目"中文阅读基本信息单元的眼动研究"(10BYY029)的资助
采用移动窗口技术,探讨了不同掩蔽材料对中文阅读知觉广度的影响,结果表明:(1)相对于"※"掩蔽,文字掩蔽条件下的阅读效率更低、平均注视时间更长、眼跳幅度更小。(2)"※"掩蔽下被试的知觉广度为注视字左侧1个字,右侧2-3个字;文字掩蔽下...
关键词：知觉广度 移动窗口技术 掩蔽材料 
汉字命名与句子阅读中的同音字密度效应被引量：2
《心理科学》2013年第4期776-780,共5页闫国利 孙莎莎 崔磊 白学军 
国家社会科学基金项目(10BYY029);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2009JJDXLX005)的资助
采用两个实验探讨同音字密度对汉字识别的影响。实验一采用命名任务,结果发现高同音字密度的汉字的加工时间短于低同音字密度的汉字,说明在汉字识别中,同音字密度起促进作用;实验二运用眼动分析的方法,考察句子阅读中的同音字密度效应...
关键词：同音字密度 命名 句子阅读 眼动 
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