国家自然科学基金(71173021)

作品数：10被引量：103H指数：5
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相关作者：毛亚庆王树涛陈瑛华袁玲俊杨传利更多>>
相关机构：北京师范大学中国海洋大学宁波教育学院北京林业大学更多>>
相关期刊：《中国特殊教育》《教育学报》《绍兴文理学院学报》《华东师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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学校态度视角下寄宿制学生学校适应研究被引量：3
《绍兴文理学院学报》2018年第11期110-115,共6页袁玲俊 
国家自然科学基金资助项目"西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究--基于公平有质量的视角"(71173021)
以学校态度作为学生学校适应的研究维度,通过对西部11省14县8 047名中小学生进行调查与分析发现,西部地区农村寄宿生的学校适应性显著差于非寄宿生,女生的适应性显著高于男生;不同年级学生在学校喜欢和学校回避上的得分不同,初二学生学...
关键词：学校态度 学校适应 寄宿制 
西部农村小学生的经验性回避状况:测量及其对心理健康的影响被引量：8
《中国临床心理学杂志》2016年第6期1087-1091,共5页曹慧 毛亚庆 陈瑛华 杨传利 陈一笛 
国家自然科学基金项目:西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究(编号71173021)
目的:试图验证经验性回避的测量工具——接纳行动量表(第二版)在中国小学生中的结构效度,并探讨其对心理健康的预测作用,及情绪是否具有中介作用。方法:以632名西部农村小学生为研究对象进行跨时间问卷调研,学期初测量了接纳行动量表、...
关键词：经验性回避 西部农村地区 心理健康 情绪 小学生 
西部农村地区小学生家庭资本与学业成绩的关系:社会情感能力的中介作用被引量：38
《中国特殊教育》2016年第4期90-96,共7页陈瑛华 毛亚庆 
国家自然科学基金项目"西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究--基于公平有质量的教育视角"(项目编号:71173021)
本研究以布迪厄和科尔曼等人的资本理论为基础,针对当前家庭资本测量指标的局限性,编制由经济资本、文化资本和社会资本三个维度构成的小学生家庭资本问卷。西部地区2省16所小学3832名学生参与问卷编制,信效度检测结果良好。采用该问卷...
关键词：家庭资本 社会情感能力 学业成绩 
校长领导方式与学生现代性发展:以西部学校为对象被引量：5
《华东师范大学学报（教育科学版）》2016年第1期84-89 120,共7页王树涛 田立新 
国家自然科学基金面上项目“西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究--基于公平有质量的教育视角”(编号:71173021);国家自然科学基金面上项目“中国基础教育内在质量提升与学校管理改进研究”(编号:71373028)
为探索校长不同领导方式对学生现代性发展的影响,提升西部学校的育人效能,该研究采用问卷法对西部学校进行了调查,并采用沃尔德曼等人的分层回归分析方法对校长变革型领导、交易型领导之于学生现代性的影响进行了比较。结果发现,校长变...
关键词：义务教育学校校长 变革型领导 交易型领导 学生现代性 影响 
寄宿对留守儿童社会情感能力发展的影响:基于西部11省区的实证研究被引量：40
《教育学报》2015年第5期111-120,共10页王树涛 毛亚庆 
国家自然科学基金面上项目"西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究--基于公平有质量的教育视角"(项目编号:71173021)阶段性成果
我国西部农村寄宿学校水平的高低对留守儿童的社会情感能力发展有显著的影响。在学校寄宿条件不佳的情况下,寄宿不仅没能发挥对留守儿童家庭监护缺失的替代作用,反而成为影响留守儿童社会情感能力发展的负面因素。分类模型显示,寄宿对...
关键词：留守儿童 寄宿状况 社会情感能力 影响 
美英国家儿童非智力因素培养的家校合作研究被引量：2
《现代中小学教育》2015年第8期108-111,共4页王树涛 毛亚庆 
国家自然科学基金面上项目(71173021);山东省高校人文社科研究计划项目(J13WH79)
20世纪90年代在美英等发达国家逐步兴起一种新的教育思潮和方式,即通过学校与家庭的密切合作来推进教育改革,促进儿童非智力因素的发展,并取得显著的成效。其主要措施有:政府重视儿童非智力因素发展,通过立法、政策颁布等措施推动家校合...
关键词：美国 英国 家校合作 儿童 非智力因素 培养 
农村学校布局调整政策逻辑的反思与重构被引量：4
《教育发展研究》2015年第10期1-6,19,共7页王树涛 毛亚庆 
国家社会科学基金教育学青年课题"农村留守儿童情绪智力研究:量表问题;前因;后果及学校支持策略"(CFA130154);国家自然科学基金面上项目"西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究--基于公平有质量的教育视角"(71173021)的部分成果
在农村学校布局调整政策的制定与执行中,政策执行者的功利主义逻辑与政策制定者的直觉主义逻辑存在根本的冲突与缺陷,并缺乏对利益相关者多元利益诉求的回应。为应对这些冲突与缺陷,需要诉诸罗尔斯的自由主义平等理论,使政策目标指向完...
关键词：学校布局调整 政策逻辑 直觉主义 功利主义 多元主义 自由平等主义 
西南农村寄宿制学校教师满意度现状及其原因分析被引量：7
《教师教育研究》2014年第3期44-48,43,共6页袁玲俊 毛亚庆 
国家自然科学基金面上项目(71173021)阶段研究成果
本研究通过对西南两县农村寄宿制学校教师满意度调查,发现寄宿制教师在人际关系和经济状况两个维度的满意度上显著低于非寄宿制教师群体,其他维度上两个群体不存在显著性差异。结合访谈资料,为了提高教师满意度,应该为农村寄宿制学校配...
关键词：农村寄宿制 教师满意度 生活教师 
公平有质量教育视角下的学校管理改进研究——对西部三省小学生的追踪调查被引量：2
《教育科学研究》2013年第12期46-49,71,共5页张海军 毛亚庆 
国家自然科学基金2012-2015年面上项目"西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究--基于公平有质量的教育视角"(71173021)的阶段性成果之一
基于义务教育发展的新需求,结合已有关于教育公平和质量的研究成果,提出公平有质量的教育理念,并在此基础上采用非等量控制组的准实验研究设计,以对项目学校管理者培训作为干预手段,通过对云、贵、青三省六县24所小学三年级学生连续三...
关键词：公平有质量教育理念 学校管理改进 追踪调查 
论公平有质量的学校管理改进被引量：4
《教育学报》2013年第3期28-34,共7页毛亚庆 
国家自然科学基金面上项目"西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究--基于公平有质量的视角"的阶段研究成果(项目编号:71173021)
如何解决当前中国基础教育发展过程中在公平和质量上面对的问题,基础教育学校管理在其中承担着不可替代的责任和义务。公平和质量交融贯穿于学校管理的始终,兼顾公平和质量的学校管理改进是保障每一个受教育者身心潜能得到全面发展的基...
关键词：教育公平 教育质量 学校管理改进 
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