广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0211)

作品数：5被引量：19H指数：2
导出分析报告
相关作者：谭永平黄敏玲更多>>
相关机构：广西电力职业技术学院更多>>
相关期刊：《中国职业技术教育》《大众科技》《教育与职业》《高教论坛》更多>>
相关主题：高职能力本位高职教育职业教育以能力为本更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论高职“演讲与口才”课程“五结合”的训练模式被引量：1
《教育与职业》2013年第35期158-159,共2页谭永平 
2011年广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"基于职业活动导向的职业院校礼仪课程教学改革与实践"项目(项目编号:2011C0211);2012年度广西高等教育教学改革工程项目"高职院校构建‘三结合’人文素质教育模式的研究与实践"(项目编号:2012JGB381);广西电力职业技术学院2011年特色教学团队和特色教材立项建设项目"‘职场礼仪与口才’课程项目化教学的设计与实施"的阶段性研究成果
高职教育是培养高端技能型人才的教育,良好的口语表达能力是高端技能型人才的关键要素之一。广西电力职业技术学院根据专业人才培养目标要求和课程特点以及学生实际,重构课程教学内容体系,探索并形成了演讲与口才教学与心理素质训练相...
关键词：高职 口才训练 五结合模式 
以能力为本位的高职《演讲与口才》课程教学改革的探索被引量：10
《高教论坛》2013年第6期106-108,共3页谭永平 
2011年广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"基于职业活动导向的职业院校礼仪课程教学改革与实践"(2011C0211);广西电力职业技术学院2011年特色教学团队和特色教材立项建设项目"<职场礼仪与口才>课程项目化教学的设计与实施"
针对目前高职演讲与口才课程教学的一些现状及问题,提出了以能力为本位,优化教学内容,创新教学手段、方法和模式以及考核评价是提高高职演讲与口才课程教学效率和质量的有效路径。
关键词：高职教育 演讲口才 能力本位 教学方法 
高职《职场礼仪》课程“五化”教学模式的探索被引量：1
《高教论坛》2013年第4期124-126,共3页黄敏玲 谭永平 
广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"基于职业活动导向的职业院校礼仪课程教学改革与实践"(2011C0211);广西电力职业技术学院2011年特色教学团队和特色教材立项建设项目"<职场礼仪与口才>课程项目化教学的设计与实施"
《职场礼仪》是高职院校一门重要职业素养课程,对培养高职学生礼仪素养具有重要作用。但当前该课程教学还存在效率不高、针对性和实效性不强等问题。文章结合自身的教学改革实践,提出了实施"五化"教学模式是提高《职场礼仪》课程教学效...
关键词：高职教育 职场礼仪 五化模式 
基于能力本位的高职《礼仪与口才》课程教学改革与实践被引量：7
《中国职业技术教育》2012年第35期52-55,共4页谭永平 黄敏玲 
2011年广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"基于职业活动导向的职业院校礼仪课程教学改革与实践"(课题编号:2011C0211);广西电力职业技术学院2011年特色教学团队和特色教材立项建设项目"<职场礼仪与口才>课程项目化教学的设计与实施"的研究成果之一
《礼仪与口才》是高职院校一门重要职业素养课程,课程对培养学生的职业素养具有重要作用。但当前该课程教学还存在效率不高、针对性和实效性不强等问题。文章结合自身的教学改革实践,提出了以能力为本位、以岗位职业素养要求为目标、以...
关键词：职业教育 能力本位 口才与礼仪 课程教学 教学改革 
职业教育“见面课”开场白设计策略浅探被引量：1
《大众科技》2011年第12期175-176,共2页黄敏玲 
广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"基于职业活动导向的职业院校礼仪课程教学改革与实践"(2011C0211)的阶段性成果之一
"见面课"对树立教师的教学威信和激发学生的学习兴趣影响深远,"见面课"的开场白又是影响和决定"见面课"教学成效的关键环节。文章分析了职业学校学生的特点,提出了根据职业学校学生的特点设计"见面课"开场白的一些策略,对提高职业学校...
关键词：职业教育 见面课 开场白 设计策略 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部