教育部人文社会科学研究基金(13YJC880103)

作品数：7被引量：10H指数：2
导出分析报告
相关作者：曾鸣李恒庆刘志刚索磊更多>>
相关机构：闽南师范大学福建师范大学西南大学北京航空航天大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育评论》《关东学刊》《集美大学学报（教育科学版）》更多>>
相关主题：教师教育美国联邦政府《国防教育法》高等教育机会法律保障更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
二战后美国联邦政府教师教育立法演变及影响——从《国防教育法》到《高等教育机会法》被引量：4
《集美大学学报（教育科学版）》2016年第4期15-20,共6页曾鸣 刘志刚 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"二战后美国联邦政府立法对教师教育影响研究"(13YJC880103)
二战后,为了推动基础教育发展,美国联邦政府通过系列立法促进了教师教育改革。在这些法案的制定、修订、实施过程中,美国强调联邦政府在教师教育中的作用,关注对法律修订促进教师教育改革,重视教师教育法律条款实施的绩效,着重通过教师...
关键词：美国联邦政府 教育立法 教师教育 
组织文化视阈下的高校教师学习共同体建设
《关东学刊》2016年第2期126-131,共6页李恒庆 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"二战后美国联邦政府立法对教师教育影响研究"(13YJC880103)
高校教师的专业发展是高校教师队伍建设的关键问题,而高校教师学习共同体的建设将极大地推动高校教师的专业发展,组织文化视阈为高校教师学习共同体建设提供了重要的思考向度。依照组织文化视阈,高校教师学习共同体建设应重塑高校教师...
关键词：组织文化 高校教师 学习共同体 反思 实践智慧 
美国“高质量教师”(HQT)计划述评被引量：1
《外国教育研究》2016年第1期115-128,共14页曾鸣 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"二战后美国联邦政府立法对教师教育影响研究"(项目批准号:13YJC880103)
为了促进教育公平和中小学教师质量提高,美国联邦政府在NCLB法案中提出了"高质量教师"(HQT)计划,并在实施过程中对该计划进行了改进和再授权。美国各州也纷纷颁布各种保障措施。HQT计划实施至今的成果主要表现为HQT比例稳步上升,各学科...
关键词：美国 NCLB “高质量教师”计划 
美国中小学教师专业发展标准论略——以纽约州为例被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第4期50-53,共4页李恒庆 曾鸣 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"二战后美国联邦政府立法对教师教育影响研究"(13YJC880103)
美国的中小学教师专业发展标准起步较早,取得不少经验。纽约州于2009年出台的《中小学教师专业发展标准》是州级中小学教师专业发展标准中较具代表性的。本文在对其进行综合分析基础上,探讨了中小学教师专业发展标准出台的背景、核心内...
关键词：美国 纽约州 中小学教师专业发展 标准 
美国联邦政府教师教育政策演进探析——聚焦ESEA及其修正案Title Ⅱ
《教育评论》2015年第7期149-153,共5页曾鸣 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"二战后美国联邦政府立法对教师教育影响研究"(编号13YJC880103)的研究成果
美国联邦政府教师教育政策的演进可以从《初等与中等教育法》(ESEA)及其修正案Title II分析中得到体现。在修正案中,1965年《初等与中等教育法》和2001年《不让一个孩子掉队法》的Title II通过多种配套项目对教师教育实施影响。美国教...
关键词：美国教育 《初等与中等教育法》 教师教育 
美国《高等教育法》对教师教育的影响及启示
《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期155-158,共4页曾鸣 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC880103)
在《国防教育法》的实施,师资队伍危机重重,存在大量教育不公平现象的背景下,美国颁布的《高等教育法》及其系列修正案对职前教师培养、职初教师提高、职后教师培训等方面作出了详细的规定。可以看出美国联邦政府强调教育立法解决教师...
关键词：美国 高等教育法 教师教育 
薄弱学校委托管理的法律保障机制研究——以美国《特许学校法》问责条款为例被引量：4
《教育发展研究》2013年第24期55-61,共7页索磊 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"二战后美国联邦政府立法对教师教育影响研究"(13YJC880103);闽南师范大学新世纪优秀人才支持计划"基础教育均衡发展政策的国际比较研究"(SX1004)的阶段性成果
薄弱学校改进有赖于法律提供保障,而问责又是薄弱学校改进法律保障体系不可或缺的内容。薄弱学校委托管理的根基是市场化和公益信托,强有力的问责机制是其成败的关键。基于信托机制的特许学校政策是美国改进薄弱学校的主要措施,美国允...
关键词：美国特许学校 薄弱学校 委托管理 法律保障 问责 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部