高等学校本科教学质量与教学改革工程(TS2261)

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相关作者：蔡连玉刘小强何齐宗张意忠王锋更多>>
相关机构：江西师范大学南昌工程学院东北师范大学长春理工大学更多>>
相关期刊：《扬州大学学报（高教研究版）》《高等教育研究》《长春理工大学学报（社会科学版）》《新疆社会科学》更多>>
相关主题：基础教育高等教育儿童本科生导师制形式主义更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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道德教育中的编码、解码与抵制:提升德育有效性的分析被引量：5
《湖南师范大学教育科学学报》2012年第2期54-58,共5页蔡连玉 
教育部人文社会科学研究一般项目"儿童网络伤害及其保护研究"[10YJC880009];教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程"公共事业管理(教育管理)特色专业建设项目"[TS2261]
中小学道德教育低效是一个难以破解的教育与社会问题。西方文化研究中斯图亚特.霍尔的"编码""解码"理论为我们洞悉德育过程提供了有效工具。以此理论分析,德育过程可以分为3个阶段":德育编码""、德育话语形成"和"德育解码"。其中德育解...
关键词：道德教育 有效性 编码 解码 抵制 
本科生导师制:形式主义与思想共识被引量：174
《高等教育研究》2012年第1期76-80,85,共6页何齐宗 蔡连玉 
教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程资助项目(TS2261);江西省高等学校教学研究课题(JXJG-08-2-57);江西省教育科学规划重点课题(09ZD025)
本科生导师制之质的规定性在于通过"自由教育"培养学生的"批判思维素养"。当下我国高校本科生导师制遭遇到了"形式主义",更多地体现的是"政治论哲学",其深层原因在于本科生导师制在国内缺乏思想共识与文化支持。本科生导师制的思想基础...
关键词：本科生导师制 形式主义 自由教育 思想共识 
论高校思想政治教育“一体化”的实践路径被引量：3
《长春理工大学学报（社会科学版）》2011年第5期93-94,107,共3页孔德生 郑德荣 
2009年度教育部人文社会科学研究一般项目专项任务立项课题"高校思想政治理论课实践教学体系构建研究"(09JDSZK020);教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程"思想政治教育特色专业建设"项目(TS2261)
高校思想政治教育"一体化"主要指思想政治教育专业建设和全校公共政治理论课程教学的"一体化"。当前,思想政治教育专业建设和全校公共政治理论课教学都存在着诸多制约性要素,在此从十个方面提出了破解上述制约性要素以实现二者"一体"的...
关键词：思想政治教育专业建设 公共政治理论课教学 一体化 实践路径 
鄱阳湖生态经济区建设与区域教育变革被引量：1
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2011年第3期121-126,共6页蔡连玉 
教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程:公共事业管理(教育管理)特色专业建设项目的资助(项目号:TS2261)
从本质内涵来看,鄱阳湖生态经济区建设对教育有特别的吁求。当前环鄱地区教育实践存在三个弊端:"非生态性";"单向度性";"非本土性",这些弊端满足不了鄱阳湖生态经济区建设的需要。为了更好地进行鄱阳湖生态经济区建设,在环鄱地区,必须...
关键词：鄱阳湖生态经济区建设 “非生态性” “单向度性” “非本土性” 区域教育变革 
本科教学评估的运行逻辑研究
《江苏高教》2011年第4期61-64,共4页蔡连玉 
教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程:公共事业管理(教育管理)特色专业建设项目(项目号:TS2261)
对本科教学评估运行逻辑进行梳理有助于解决首轮评估实践中的争论。本科教学评估的运行逻辑主要关涉"谁评估"、"怎样评估"、"评估结论如何使用"三个问题。教育行政部门所推行的本科教学评估是一种内部管理评估;本科教学评估要注重其"管...
关键词：本科教学评估 运行逻辑 评估权 评估结论 
学校体育的困顿与文化重塑被引量：4
《现代教育管理》2011年第4期70-73,共4页蔡连玉 
2008年度江西省教学改革课题"完全学分制下大学本科公选课教学改革研究--以A校为个案"(JXJG-08-2-5);教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程"公共事业管理(教育管理)特色专业建设项目"(TS2261)
当前,我国竞技体育的成功并不是建基于学校体育繁荣之上,相反学校体育陷入了困顿,而从理论上认识学校体育的双重责任则是其走出困境的第一步。学校体育不只有作用于学生身体的第一责任,而且通过体育教育培育学生体育精神及其他品质,这...
关键词：学校体育 双重责任 通识教育 体育文化重塑 
儿童信息安全教育:理论与实施困境被引量：1
《电化教育研究》2011年第4期35-38,共4页蔡连玉 
2010年教育部人文社会科学研究一般项目"儿童网络伤害及其保护研究"(项目编号:10YJC880009);教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程"公共事业管理(教育管理)特色专业建设项目"(项目编号:TS2261)
儿童信息安全教育的目标旨趣,不只是要使儿童免受显性和隐性信息伤害,还要教育儿童不制造和发布对他人造成伤害的信息。在儿童信息安全教育的内容构建上,需要提高儿童自我信息保护的意识与技能,还要培育儿童信息法律、信息伦理的素养。...
关键词：信息安全教育 目标旨趣 内容构建 实施困境 
大学的就业责任及其履行困境被引量：5
《国家教育行政学院学报》2011年第1期67-71,共5页蔡连玉 易娟 
教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程特色专业建设项目(TS2261)
根据西方传统的高等教育理念,大学所应履行的毕业生就业责任是有限度的。在我国具体语境中,在选择就读大学与就读专业上并没有完全体现大学申请者作为市场经济主体的自主意志,高等教育作为一项服务其性价比在高校大扩招后明显偏低,所以...
关键词：大学 就业责任 履行困境 制度安排 
优质教育管理的标准及其实现路径——人性假设的视角被引量：4
《当代教育科学》2011年第1期33-36,共4页蔡连玉 
教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程:公共事业管理(教育管理)特色专业建设项目(项目号:TS2261)资助;2008年度江西省教学改革课题"完全学分制下大学本科公选课教学改革研究--以A校为个案"(项目编号:JXJG-08-2-5)研究成果
教育管理与其他管理相比有特殊性。优质教育管理不只强调管理性,而且还要重视教育性。强调教育管理的管理性,就是追求教育管理的"高效率"与"好效果";重视教育管理的教育性,就是追求教育管理活动中受教育者的"真成长"。合理的人性假设是...
关键词：优质教育管理 标准 实现路径 人性假设 
高等教育教学质量建设的新方向--高等教育教学质量建设的微观深层研究被引量：45
《中国高教研究》2010年第10期89-91,共3页刘小强 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校课堂教学改革视野下的教师教学观念和教学能力研究”(09YJA880060);教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程“公共事业管理(教育管理)特色专业建设”项目(TS2261)的研究成果之一
我国十年多来的高等教育教学质量建设有两个典型特点:一是自上而下、自外而内;二是重硬轻软、重宏轻微。当前进入"深水区"的高等教育教学质量建设要有新的方向:要关注具体教学过程和教学内部的微观机制;要吸引普通教师和学生的全面广泛...
关键词：高等教育 教学质量 质量建设 
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