湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2012401)

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相关机构：国防科学技术大学衡阳师范学院长沙医学院湘潭大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《软件导刊.教育技术》《纺织服装教育》《湖南科技学院学报》更多>>
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新时期地方本科院校二级学院办公室管理工作探析被引量：2
《办公室业务》2017年第8期15-16,共2页郑彩云 
湖南省教育厅教改项目(湘教通〔2012〕401号);怀化学院教改课题(批准号:201202)
本文着重探析了二级学院办公室管理职能和提高办事效率下管理人员应具备的基本素质,以适应高等学校新的发展形势和新要求。
关键词：地方本科高校 二级学院 办公室工作 
提高农村中小学英语教师多媒体课件制作能力的培养模式研究被引量：2
《电脑知识与技术》2017年第4期175-176,182,共3页赵巧梅 李智姗 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目《“国培计划”农村中小学英语教师多媒体课件制作能力培养研究》（编号：湘教通〔2012〕401号,NO.463）
随着新课改的不断深入,运用多媒体课件来辅助教学这一观念已经得到了大家广泛的共识。本文阐述了在英语教学中使用多媒体课件的必要性,并深刻的剖析了农村中小学英语教师多媒体课件制作能力现状与原因,并提出了农村中小学英语教师应具...
关键词：农村中小学英语教师 多媒体课件制作能力 培养模式 
高校双语教学质量监控体系的构建被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2016年第12期36-37,共2页易罗婕 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于新的质量评估制度的高校内部教学质量监控体系重构研究"(湘教通〔2012〕401号)资助
文章从新本科教学评估的特点出发,分析了高校双语教学质量监控现状,并提出了高校双语教学质量监控体系的构建策略。
关键词：高校 双语教学 质量监控 
试论高校创新型教学的动态开放性被引量：1
《当代教育理论与实践》2016年第9期87-90,共4页黄艳春 
2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"军校公共英语教学与学生创新能力培养研究"(2012/401);2012年湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK012CGD036)
创新,首先必须具备动态开放性的思维能力,即辩证思维能力,而培养学生的创新能力,也就在于培养他们的思维的动态开放性,即"不断改造经验"的能力。现今的大学生大多显示出个体思维和整体知识水平趋向于动态开放性的特点。这就构成了高校...
关键词：创新型教学 动态开放性 教学内容 教学模式 
应用技术型高校信管专业实践能力培养探索
《湘南学院学报》2016年第6期117-120,共4页黄建标 
湖南省教育厅教改项目(湘教通〔2012〕401号);湖南省科技计划项目(2012GK3138)
应用技术型高校对学生的实践能力提出了新的要求,信管专业是一个实践性很强的交叉学科专业,结合理论分析与信管专业建设实践,分析信管专业实践能力构成及存在的主要问题,探索并提出应用技术型高校提升信管专业学生实践能力的主要策略与...
关键词：应用技术型高校 信管专业 实践能力 
基于翻转课堂的药物分析实验课程设计被引量：2
《亚太教育》2016年第16期124-124,123,共2页王建芬 刘卫平 魏丹丹 马宁 刘鹰 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通2012〔401〕号);2014年湖南省校企合作人才培养示范基地项目(湘教通〔2014〕272号)
"翻转课堂"适合信息化教学的发展,有效解决了传统教学中的问题。文章分析了药物分析实验教学所面临的困境,在此基础上设计了药物分析实验教学及成绩评价新模式,为培养应用型、综合型药学人才的实验教学改革提供参考。
关键词：翻转课堂 实验 药物分析 
翻转课堂在药物分析实验课程中的应用被引量：7
《基础医学教育》2016年第7期550-552,共3页王建芬 魏丹丹 马宁 刘卫平 
湖南省普通高等学校教学改革研究基金资助项目(湘教通〔2012〕401号);湖南省校企合作人才培养示范基地基金资助项目(湘教通〔2014〕272号)
针对药物分析实验教学中存在的问题,设计基于翻转课堂的实验教学新模式,提高了学生自主学习能力,培养了老师信息化教学的能力,同时延伸了药物分析实验课堂,为培养应用型、综合型药学人才的实验教学改革提供参考。
关键词：药物分析 翻转课堂 实验教学 
成人教育课堂教学信息反馈体系构建研究被引量：1
《文化学刊》2016年第4期150-152,共3页李湘祁 罗晓林 
湖南省普通高校教学改革项目"有效教学视角下成教课堂教学信息反馈机制的构建研究"(湘教通〔2012〕401号)的研究成果;湖南省普通高校教学改革项目"女子高校成人教育创新型人才培养研究"([2013]582)研究成果
现阶段成人教育教学信息反馈体系未能充分促进教学,针对当前存在的反馈只注重结果,而忽视过程;重视教师的"教",忽视学生的"学";指标体系千篇一律,缺乏针对性;反馈模糊、信息严重滞后等问题,基于有效教学理论的视角,提出树立科学的教学...
关键词：有效教学 成人教育 信息反馈 
法学专业速录技能人才培养中的若干问题研究被引量：3
《衡阳师范学院学报》2016年第1期151-152,共2页谭和平 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"卓越法律人才培养模式研究与实践"(湘教通〔2012〕401号)
影响法学专业速录技能人才培养的因素很多,主要有以下几方面的问题:教师的观念问题、学生的观念问题、师资缺乏问题、培养方式方法问题以及人才培养的目标定位问题。这些问题的产生存在多方面的原因,无视、无所谓甚至轻视速录技能是问...
关键词：速录技能 人才培养 应用型人才 复合型人才 
“以学定教”的内涵、困境与实践诉求被引量：1
《课程教学研究》2016年第2期8-11,共4页李学 高尚德 张勤 
湖南省教育科学“十二五”规划课题2013年度青年基金课题“大学生学业成就缺憾研究”(XJK013QGD009);湖南省普通高校教学改革研究项目“地方综合性大学教师人才培养模式改革与实践--基于‘教师标准’的视角”(湘教通〔2012〕401)的研究成果
"以学定教"是指依据学生个体心理特点,充分发挥教学智慧,促进学生在具体学习活动情境中最大限度发展的教学类型。由于传统教学框架束缚、教师专业角色错位及现实教育环境制约,实现"以学定教"还需要形成"学的课程"、加强教师反思性实践...
关键词：“以学定教” “以教定学” 理念 困境 诉求 
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