北京市教育科学规划课题(ADA10096)

作品数：8被引量：203H指数：6
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相关期刊：《探索与争鸣》《浙江师范大学学报（社会科学版）》《中国高教研究》《清华大学教育研究》更多>>
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寻求走出治理困局的大学之道--大学领导力:我们是否还有提升的空间被引量：6
《探索与争鸣》2015年第7期42-45,共4页阮凯 高苑敏 
北京市教育科学2010年规划重点课题“大学领导力研究”(ADA10096);浙江省人文社科教育学重点研究基地2012年重点招标课题“大学校长能力素质结构研究”(ZJJYX201101)成果之一.
中共中央十八届三中全会提出，要把推进国家治理体系和治理能力现代化作为我国全面深化改革的总目标。高等教育承担着培育高级专门人才、助推经济发展和社会服务、促进全面建设和谐社会的重要职责，是社会建设之根基。作为社会思想高地...
关键词：大学之道 治理能力 党委领导下的校长负责制 大学治理结构 校长领导力 《探索与争鸣》 治理体系 高级专门人才 
建设高等教育强国 加速高等教育现代化:提升高等教育国际话语权的必须选择被引量：13
《中国高教研究》2015年第7期6-8,12,共4页眭依凡 
北京市教育科学2010年规划重点课题"大学领导力研究"(课题编号:ADA10096)的研究成果
高等教育国际话语权是一个国家高等教育国际影响力的重要象征,是以高等教育实力为基础的高等教育竞争力体现。高等教育的高层次人才培养和知识创新的属性使其成为国家实力的重要组成,对国家竞争力具有决定性作用。"建设高等教育强国"及...
关键词：高等教育话语权 高等教育强国 高等教育现代化 高等教育国际化 
论大学的自主与自律被引量：11
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2015年第1期1-11,13,共11页眭依凡 
北京市教育科学2010年规划重点课题"大学领导力研究"(ADA10096);浙江省人文社会科学教育学重点研究基地2012年重点招标课题"大学校长能力素质结构研究"(ZJJYX201101)
大学的自主与自律是由大学组织属性决定的相伴而生的一对范畴,随着大学与社会关系的愈加密切,两者之间更是相依而存且缺一不可,否则大学很难办也办不好。本文在分析讨论大学何以需要自主办学和何以需要自律办学的基础上,得出了大学的自...
关键词：大学 自主办学 自律办学 大学理性 
论大学的善治被引量：98
《江苏高教》2014年第6期15-21,26,共8页眭依凡 
北京市教育科学2010年规划重点课题"大学领导力研究"(ADA10096);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"完善中国特色现代大学制度进程中的大学校长管理专业化研究"子课题(11JZD042)
文章在厘清治理和善治概念的基础上,从大学本身就不是一个"统治"的组织、当下的大学管理面对诸多挑战、大学必须找到效率更高的新的管理模式等三个方面分析论述了大学何以选择善治,最后提出了大学善治必须遵循的效率性、民主性、整体性...
关键词：大学治理 大学善治 
大学课程与人才培养——基于大学教学理性的思考被引量：36
《清华大学教育研究》2013年第6期30-38,共9页俞婷婕 眭依凡 
北京市教育科学2010年规划重点课题"大学领导力研究"(ADA10096);浙江省人文社科重点研究基地高等教育学招标课题"大学的理性"
本文以教学理性为视角,基于中外大学课程体系设计的教学理念及实践经验,提出并讨论了"大学课程与人才培养有什么关系"、"我们的大学课程存在什么问题"、"大学课程改革路在何方"等三个与当前大学人才培养及课程改革紧密关联的重要问题。
关键词：大学课程 教学理性 人才培养 课程设计 
论大学的观念理性被引量：26
《高等教育研究》2013年第1期1-10,共10页眭依凡 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD042);北京市教育科学2010年规划重点课题(ADA10096)
本文在回顾大学发展历史的基础上,讨论回答了"为什么要对大学的观念理性予以重视"和"大学应该持有什么样的观念理性"两个问题。前者在于说明"大学的观念理性"是一个需要研究的现实问题,后者则从"育人为本"、"学术自由"、"社会担当"三个...
关键词：观念理性 育人为本 学术自由 社会担当 
论大学校长之文化治校被引量：12
《清华大学教育研究》2012年第6期16-24,35,共10页眭依凡 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"完善中国特色现代大学制度进程中的大学校长管理专业化研究"(11JZD042);北京市教育科学2010年规划重点课题"大学领导力研究"(ADA10096)
本文在厘清环境、文化与大学文化概念的基础上,从价值确定、制度安排和环境营造三个方面,归纳和分析了大学文化的治校途径,最后从大学使命文化、大学章程文化、大学环境文化三个层面阐述了大学校长如何文化治校。
关键词：文化 大学文化 文化治校 大学使命 大学章程 大学环境 
冲突与合作:美国研究型大学教师评议会运作机制的案例研究被引量：6
《高等教育研究》2012年第7期64-68,78,共6页熊万曦 
上海市哲学社会科学规划一般课题暨教育科学规划重点课题(A1208);北京市教育科学规划重点课题(ADA10096)
教师评议会是美国大学普遍设置的全校范围内教师参与大学治理的机构,东北大学是其中一个颇具特色的案例。透过该校校内各个群体对教师评议会的看法,理想状态下教师评议会的运作机制应是教师与行政人员之间既存在一定的建设性冲突,又互...
关键词：教师评议会 研究型大学 共同治理 冲突 合作 
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