教育部人文社会科学研究基金(1979-2010)

作品数：9被引量：39H指数：4
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文学译介选材与中国女性形象构建——以1979年以来中国文学出版社之女作家作品英译合集为例被引量：1
《北京第二外国语学院学报》2019年第6期68-82,共15页付文慧 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国新时期女作家作品英译研究（1979—2010）”（项目编号：15YJC740017）;北京市社会科学青年基金“抗战时期北平刊物译介行为研究”（项目编号：15WYC068）资助
本文聚焦1979年以来中国文学出版社所推出女作家作品英译合集的选材问题,从形象学视角探讨中国文学出版社通过选材所构建的中国女性形象与西方固有刻板印象相比有何进步;从性别研究视角探讨其实际构建和试图构建的中国理想女性形象之间...
关键词：中国文学出版社 英译合集 选材 女作家 中国女性形象 
教育智库何以可能被引量：8
《教育发展研究》2014年第13期98-102,共5页张衡 
教育部人文社会科学研究2012年度青年基金项目"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(12YJC880149);北京市教育科学"十一五"规划2010年度重点课题"大学领导力研究"(ADA10096)部分成果
目前,教育智库受到高度重视,但机构的建立并不等同于功能的发挥,教育智库的作用也并不必然具有积极意义。错误的预设、角色选择困境等可能构成教育智库作用发挥的障碍,对此进行分析,有助于全面认识教育智库的作用,促进其更好地发挥功效。
关键词：教育智库 政治过程 民主论 
关于河南省职业教育集团发展的思考
《职教论坛》2013年第12期30-32,共3页周可跃 
2012年度教育部人文社科青年基金项目"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(编号:12YJC880149);主持人:张衡
河南省的职业教育集团建设走在了全国的前列,被誉为"河南模式"。但在集团化办学的过程中,还存在着不少问题,有必要对其研究,以促进职业教育集团健康发展,并希冀给其它地区也能带来借鉴和参考。
关键词：职业教育集团 河南省 校企合作 问题与对策 
政策决策的体制阻滞与体制创新的政策撬动——兼论国家、省级示范性高职院校培育政策
《职教论坛》2013年第9期23-26,共4页黄文伟 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(编号:12YJC880149);主持人:张衡
当前我国高职教育开启了两条顶层设计的政策路径,一是国家、省级教育行政部门自上而下的政策决策,二是市、县、区级层面政府部门自下而上的政策决策。前者关注的是政策制定的横向协调与政策执行的纵向落实,但受固有行政体制的阻滞,这条...
关键词：政策决策 体制阻滞 政策撬动 体制创新 
联合国教科文组织对世界高等教育发展的影响机制刍议被引量：1
《教育学术月刊》2013年第6期10-13,共4页张衡 
教育部人文社会科学研究2012年度青年基金项目"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(12YJC880149);全国教育科学"十一五"规划2010年度国家一般项目"国际组织与世界教育发展研究"(BDA100026)的阶段性研究成果
随着高教国际化的推进,对联合国教科文组织对世界高教发展的影响机制进行探究日益凸显出时代性、战略性。通过对其机构设置及项目活动内容、方式的梳理,与其他国际组织作用方式的比较,对不同国家影响效果的对比等,发现其影响机制具有智...
关键词：联合国教科文组织 高等教育 影响机制 
抗争与彷徨:高职教育层次命题的时代境遇被引量：4
《现代教育管理》2013年第1期95-102,共8页张衡 
教育部人文社会科学青年基金"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(12YJC880149);全国教育科学规划2011年度职业教育研究专项课题"生态学视阈下高职院校校企合作长效机制研究"(GJA114008)
高职围绕层次的抗争,遵循知识观、人才观、教育变革逻辑,抗争隐喻着对身份认同、制度认同、秩序生成的深度思考。目前争论主要表现在价值取向、模式选择两方面。价值取向上,存在对学历主义、过度教育、能力主义的误读;模式选择上,单轨...
关键词：高职教育 层次 认同 秩序 能力主义 双轨制 
21世纪初我国高职教育政策范式变迁——从技术理性到政治理性被引量：3
《职业技术教育》2013年第1期5-9,共5页黄文伟 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式>(12YJC880149);主持人:张衡
从技术理性到政治理性是21世纪初我国高职教育政策范式变迁的主要轨迹。我国高职教育政策从跨越阶段的技术理性大行其道,到转型阶段的技术理性向政治理性过渡,直至提升阶段的政治理性主导,无不显示出这种政策变迁趋势。加大政治理性要...
关键词：技术理性 政治理性 高职教育 政策范式 变迁 
社会分层对职业教育发展的影响探微被引量：7
《职教论坛》2012年第25期4-7,共4页罗明丽 聂伟 
2012年度教育部人文社科青年基金项目"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(课题编号:12YJC880149)阶段性成果;主持人:张衡
社会分层作为社会资源分配不平等的状态,对职业教育的发展产生了一定影响。文化资源、经济资源以及职业差异使得不同社会阶层的子女在教育上呈现出较大差距,职业教育的受众多为社会下层群体就是一个例证。教育应该起到促进社会公平的作...
关键词：社会文化 经济资源 职业 社会分层 职业教育 
政策学习与变迁:一种倡议联盟框架范式——对我国高职院校招生政策变迁的解读被引量：17
《清华大学教育研究》2012年第5期55-60,共6页黄文伟 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(12YJC880149)
按照倡议联盟框架范式,政策变迁是由政策子系统内倡议联盟的政策学习、竞争性倡议联盟间的互动以及子系统外非认知性因素的动摇共同推动的。在我国高职院校招生政策变迁中存在统一高考式、高职单招式、注册入学式三大倡议联盟,倡议联盟...
关键词：政策学习 政策变迁 倡议联盟框架 高职院校招生政策 
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