天津市哲学社会科学研究规划项目(TJZW07-2007)

作品数：4被引量：7H指数：2
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关于能愿动词否定用法的偏误分析被引量：2
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2010年第6期21-25,共5页吕兆格 
天津市社会科学规划项目“对外汉语教学的习得理论与教学实践研究”(TJZW07-2007)
能愿动词的否定用法是留学生学习汉语时产生偏误的多发地带,我们通过调查发现：能愿动词否定用法的偏误多出现在4个方面,即能愿动词句中否定副词＂不＂和＂没（有）＂的误用;否定词在能愿动词句中的位置出现偏误;能愿动词否定句语义理...
关键词：能愿动词 否定用法 偏误分析 
第二语言习得研究的不同视角
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2010年第2期121-124,共4页吕兆格 
天津市哲学社会科学规划项目"对外汉语教学的习得理论与教学实践研究";项目编号:TJZW07-2007
第二语言习得研究虽然只有几十年的历史,但其发展速度是十分迅速的,出现了多种理论和流派。考察这些理论和流派,对相关的研究进行分类和综述,可以概括出这些研究的不同视角,从而预测出第二语言习得研究的趋势。
关键词：第二语言习得 研究视角 融合 
关于初级汉语实况听力教学的几个问题被引量：1
《暨南大学华文学院学报》2009年第3期27-32,共6页孟国 
天津市哲学社会科学研究规划课题一般项目"对外汉语教学的习得理论与教学实践研究"(TJZW07-2007)
在初级阶段开设汉语实况听力教学是非常必要的,它将使得这一阶段的课程更加丰富多彩,教学内容更具交际性和实用性,充分体现第二语言的习得过程;初级阶段的实况听力教学颇具可行性,因为这一阶段的"实况汉语"颇具变通性,往往经过了"编排"...
关键词：初级汉语 实况听力 教材编写 变通性 语言特点 文化特点 
试论对外汉语实况听力教学的理论依据被引量：4
《天津师范大学学报（社会科学版）》2009年第1期64-68,共5页孟国 
天津市哲学社会科学研究规划课题一般项目(TJZW07-2007)
对外汉语实况听力教学的理论依据主要包括:语言交际能力理论,这是其最重要的理论依据;综合语言运用能力理论,它提醒我们要重视学习策略、情感态度的作用;语言习得理论,它告诉我们要充分地、有效地利用汉语环境的优势;外语教学理论和幼...
关键词：实况听力 综合语言能力 语言习得 外语教学法 幼儿习语 
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