教育部人文社会科学研究基金(11YJA880003)

作品数：16被引量：71H指数：5
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多校区学生自主创新实践环境研究与构建被引量：5
《实验室研究与探索》2016年第11期182-185,共4页岑岗 陈璇 胡晓峰 
国家级大学生创新创业训练计划项目(201611057007;201411057008);教育部人文社会科学研究一般规划基金项目(11YJA880003)
借鉴德国应用型人才培养经验,根据多校区间项目实践教学过程中出现的新问题,结合项目实践教学活动,提出"四步曲"开放型实践教学模式。通过对"四步曲"实践教学活动的特征、以及教师、学生、环境三个要素的分析,运用"互联网+"的理念,以加...
关键词：多校区教学 应用型 人才培养 项目教学 自主实践 环境构建 
大学生科技创新项目过程化管理系统设计被引量：7
《浙江科技学院学报》2016年第3期205-210,共6页陈璇 胡晓峰 汪锴 胡昊 岑岗 
国家级大学生创新创业训练计划项目(201611057007);教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880003)
为解决大学生课外科技创新项目过程化管理中存在的相关问题,在"互联网+"理念引领下,运用计算机网络技术等,辅以计算机辅助教育的教学方法,展开过程化管理研究,设计了由项目进程子系统和项目管理子系统组成的项目过程化管理系统。实践表...
关键词：科技创新 过程化管理 系统设计 项目教学 
工程应用型人才培养模式改革探索——以浙江科技学院“四步曲”人才培养模式为例被引量：4
《浙江科技学院学报》2016年第2期135-139,共5页岑岗 林雪芬 方益 
教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880003);浙江省自然科学基金项目(LY13G030035);浙江省教育技术研究规划课题(JA023)
针对工程教育环境中各实践环节相对独立的问题,提出实践环节环环相扣、层层递进的"四步曲"人才培养模式。四步即为开放性实验教学、学生科技创新项目、大学生学科竞赛、科研成果的获取与推广。重点分解"四步曲"中各环节的相关要素,提出...
关键词：应用型人才 培养模式 “四步曲” 自主学习 
“四步曲”开放型实践教学创新的探索与实践——借鉴德国应用型人才培养模式被引量：6
《浙江科技学院学报》2015年第5期371-375,共5页岑岗 林雪芬 莫云峰 
教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880003)
培养具有创新意识和创新能力的应用型人才是当前高等院校人才培养的重要任务。借鉴德国应用型人才培养模式,结合浙江科技学院的实际情况,提出"四步曲"开放型实践教学模式。进而阐述开展"四步曲"开放型实践教学活动所能够提供的硬件创新...
关键词：应用型人才培养 实践教学 “四步曲” 创新环境 
基于Web的竹工艺品设计交流平台的构建
《浙江科技学院学报》2015年第3期208-212,共5页华益峰 金梦奇 胡晓峰 闻依宁 陈璇 汪文彬 岑岗 
国家级大学生创新创业训练计划项目(201511057005);浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)(2014R415024);教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880003)
从基于Web的竹工艺品设计交流平台的总体思路出发,介绍了平台的各功能模块及技术环境。该平台为竹工艺品设计人员——竹艺模型设计师与客户提供了以竹为设计原材料,集竹工艺品设计与展示、交流与评价、咨询与洽谈、设计预订、转让交易...
关键词：竹工艺品设计 网络交流平台 产品展示 互动交流 
基于项目的协作学习互动网络分析被引量：11
《远程教育杂志》2015年第1期80-86,共7页林雪芬 
2011年浙江省教育技术研究规划重点课题"基于开放型项目的协作学习研究"(项目编号:JA008);2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"工程教育环境下开放型实践教学的研究"(项目编号:11YJA880003);2013年浙江省自然科学基金项目"开放型项目教学背景下应用性人才培养的管理机制研究"(项目编号:LY13g030035)研究成果
互动分析是探究协作学习规律和把握协作学习过程变化的核心。通过七周的实验和运用SNA软件、Ucinet及SPSS进行数据处理与研究发现,整个社会网络的连接数、密度、互惠性、平均度、聚类系数等都有不同程度的提高;小组内高度互动,小组间互...
关键词：CPBL 协作学习 社会网络分析 互动网络 互动分析 
基于威客模式的工业设计产品平台的构建被引量：4
《浙江科技学院学报》2014年第6期419-423,共5页金梦奇 韩佳平 汪文彬 
浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)(2014R415024);教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880003)
在对工业设计平台现状与存在的弊端进行较为全面的分析的基础上,结合互联网的发展和威客模式的特征,提出了设计一种基于威客模式的新型工业设计产品平台。围绕科学性和技术性的设计原则,强调展示、学习、交易的多重功能,并且详细阐述平...
关键词：威客模式 工业设计 平台设计 
微课教学交流平台的设计与构建被引量：16
《浙江科技学院学报》2014年第5期363-367,共5页余威一 范玉风 岑岗 
教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880003)
伴随着新技术、新理念的不断涌现和发展,技术领域与教学领域的融合日渐深入,微课教学已是学术界关注的热点,为教学的深入发展提供了契机。为此,从微课教学的内涵出发,在分析国内外现有研究的基础上,围绕建构主义学习理论,结合网络及多...
关键词：微课 教学平台 建构主义 微课评价 
基于网络的工业产品展示交流平台设计被引量：2
《浙江科技学院学报》2014年第3期206-211,共6页茅梓成 岑岗 
教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880003)
在分析国内外现有研究的基础上,给出了一种便于用户上传、管理、评价、推广作品和交流心得的工业产品展示交流平台的设计和开发方法,重点研究了用户管理、系统维护、作品发布、作品管理、作品展示、用户个人中心及作品评价交流这7个主...
关键词：工业设计 网络平台 产品展示 互动交流 
以项目为中心的三维建模课程教改实践被引量：3
《计算机时代》2014年第4期57-58,61,共3页林雪芬 
浙江科技学院教学研究项目(2010IB-009);浙江省教育技术中心重点课题(JA008);教育部人文社科项目(11YJA880003)
分析当前三维建模技术课程存在的问题,提出在课程中引入以项目为中心的实践方法。在初期阶段,采用案例教学及任务驱动的方法,使每个学生学会如何分析问题、解决问题;在深入阶段,采用协作学习方式完成课题,促进团队合作并发挥个人特长;...
关键词：以项目为中心的实践方法 案例教学 协作学习 任务驱动 
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