国家自然科学基金(31200785)

作品数：8被引量：28H指数：4
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汉语水平与母语背景对留学生汉字正字法意识的影响被引量：3
《心理研究》2014年第6期37-42,共6页李利 李璇 奥烈霞 
国家社会科学基金项目(11CYY023);国家自然科学基金项目(31200785);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项(E-BA100361);教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCXLX022)
汉字一直是对外汉语教学的一个重点和难点。留学生觉得汉字难认、难写的一个重要原因是留学生汉字正字法意识还未完全形成。本研究以不同汉语水平和不同母语背景的留学生为被试,采用汉字判断任务和汉字书写任务研究了汉语水平与母语背...
关键词：汉语水平 母语背景 留学生 汉字 正字法意识 
早期英语学习对初中生语言与认知能力的影响
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2014年第4期47-51,共5页牛明典 姚蓝洁 王瑞明 
国家自然科学基金项目(31200785);国家社会科学基金教育学项目(CBA130125);全国优秀博士学位论文作者专项资金(201204)资助
早期英语学习一般是指个体在6岁之前便开始接触并学习英语。本研究以450名初中生为研究对象,系统考查早期英语学习对初中生语言与认知能力的影响。研究结果发现,3岁是个体英语学习的重要转折点,3岁时开始学习英语的被试的语言与认知能...
关键词：早期英语学习 初中生 学习兴趣 学习策略 
日本留学生口语产生中非目标词汇的激活被引量：5
《华南师范大学学报（社会科学版）》2014年第2期125-129,共5页李利 申由甲子 张扬 陈琳 
国家社会科学基金项目"留学生汉语词汇学习的认知机制研究"(11CYY023);国家自然科学基金项目"汉语为二语学习者言语产生中非目标词汇的加工机制"(31200785);华南师范大学研究生科研创新基金项目"留学生言语产生中非目标词汇的激活"(2012kyjj212)
双语言语产生中非目标词汇的激活问题是当前国际上双语认知研究领域讨论的热点。采用改造的图片命名任务探讨日本留学生口语产生中非目标词汇的激活,综合实验1(非目标语言为日语)和实验2(非目标语言为汉语)的结果发现:在两种语言的语音...
关键词：双语言语产生 日本留学生 非目标语言 激活 
中英双语者部件搜索任务中非目标语言加工的ERP研究被引量：5
《心理与行为研究》2013年第5期607-611,共5页吴际 王瑞明 范梦 李利 陈丽华 
国家自然科学基金项目(31200785);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);国家社科基金项目(11CYY023);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助
采用ERP技术探讨中英双语者在部件搜索任务中非目标语言的激活情况。被试为某师范大学通过英语专业八级的16名英语专业大学生。实验结果发现,中文作为非目标语言时出现了词频效应,表现在非目标语言中文的高低频词在P2波幅上出现显著差异...
关键词：双语 非目标语言 激活 
颜色概念的知觉符号表征与命题符号表征被引量：10
《心理与行为研究》2013年第4期463-469,共7页张常青 王瑞明 谢久书 孙逊 
国家社会科学基金(11CYY023);国家自然科学基金(31200785);全国优秀博士学位论文作者专项资金(201204)的资助
使用启动范式通过两个实验检验颜色概念的表征是知觉符号表征还是命题符号表征。实验1使用显性颜色概念,即颜色词;实验2使用隐性颜色概念,即隐含颜色信息的词。实验结果表明显性颜色概念的表征是知觉符号表征,而隐性颜色概念的表征是命...
关键词：颜色 概念表征 知觉符号表征 命题符号表征. 
概念任务下中英双语者非目标语言的词汇通达被引量：6
《华南师范大学学报（社会科学版）》2013年第1期50-54,158,共5页李利 吴剑锋 陈超莹 王瑞明 
国家自然科学基金项目"汉语为二语学习者言语产生中非目标词汇的加工机制"(31200785);国家社会科学基金项目"留学生汉语词汇学习的认知机制研究"(11CYY023)
关于语言理解转换过程中非目标语言是否激活这一核心问题,先前研究者并未达成一致,且先前研究中也存在着值得进一步分析的问题。采用概念判断任务探讨了非熟练中—英双语者语言理解转换中非目标语言的词汇通达。综合两个实验的结果发现...
关键词：双语 语言转换 非目标语言 词汇通达 
汉语为二语学习者言语产生中的跨语言干扰被引量：4
《心理学报》2012年第11期1434-1442,共9页李利 郭红婷 华乐萌 方银萍 王瑞明 
国家社会科学基金项目(11CYY023);国家自然科学基金项目(31200785,30900409);全国教育科学"十一五"规划项目(EBA100361);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助
采用跨语言长时竞争启动范式探讨汉语为二语学习者言语产生中的跨语言干扰。实验1的被试选择18名俄语为母语者,实验2选择18名日语为母语者。自变量是命名语言(一语和二语)和学习条件(学过一致、学过不一致和未学过),因变量是测验阶段被...
关键词：汉语为二语学习者 言语产生 跨语言干扰 跨语言长时竞争启动 
双语言语产生过程中非目标词汇的加工机制被引量：2
《心理学进展》2012年第4期187-192,共6页李利 申由甲子 
国家社会科学基金项目(11CYY023);国家自然科学基金项目(31200785);全国教育科学“十一五”规划项目(EBA100361);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助。
文章以双语言语产生中非目标词汇的加工机制为核心,围绕着非目标词汇的激活和激活后是否参与竞争两个焦点问题,系统梳理了有关研究成果。研究者讨论了非目标词汇的激活层面,拓展了非目标词汇的激活范围,且对于非目标词汇是否参与竞争一...
关键词：双语言语产生 非目标词汇 激活 竞争 
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