教育部人文社会科学研究基金(07JA880041)

作品数：8被引量：37H指数：3
导出分析报告
相关作者：姜国平李晓燕彭俊张晓青陈蔚更多>>
相关机构：华中师范大学浙江师范大学义乌工商职业技术学院广东教育学院更多>>
相关期刊：《中国教育法制评论》《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》《江苏高教》《高教发展与评估》更多>>
相关主题：学术自由学术秩序学术规范学术不端学术更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论我国流动儿童受义务教育权的司法保护
《教育探索》2011年第12期13-14,共2页邬雪红 姜国平 
2007年教育部人文社会科学一般项目(07JA880041)
流动儿童受义务教育权是一项兼具自由权和社会权的基本权利,并具有可诉性。我国流动儿童受义务教育权在入学机会和受教育过程方面存在不平等,同时由于我国尚未建立宪法诉讼制度,而民事诉讼和行政诉讼在保护流动儿童受义务教育权方面存...
关键词：流动儿童 受义务教育权 司法保护 宪法司法化 
学生评教权的法律分析被引量：3
《高教发展与评估》2011年第3期42-46,123,共5页姜国平 
教育部人文社会科学一般项目"学校办学行为的法律监督机制研究"(07JA880041)
学生评教权来源于学习权,是一种自由权、可选择性权利、专属权利和私权。教师教学自由权相对于学生评教权享有优先权。学生评教可看作是学术权力和行政权力的拓展,但不能作为人事决策的依据。为了规范和保护学生评教权,应该教育学生明...
关键词：学生评教权 学习权 学术自由 
关于学校办学行为法律监督机制的讨论
《法学教育研究》2011年第1期311-324,414,共15页李晓燕 陈蔚 彭俊 孙丽昕 
教育部人文社会科学研究2007年度项目“学校办学行为的法律监督机制研究”的阶段成果。项目批准号:07JA880041
学校行为的法律监督机制是教育法制建设的重要内容之一,加强学校办学行为的法律监督机制建设是促进学校办学规范化的必然路径选择。其机制的构建必须建立合理的监督结构,以发挥内外部监督的共同作用;完善学校办学行为规范体系,以提供有...
关键词：办学行为 法律监督机制 结构 规范体系 运行条件 
论高校学业评价权及其司法审查被引量：3
《江苏高教》2011年第1期75-77,共3页姜国平 
2007年教育部人文社会科学一般项目"学校办学行为的法律监督机制研究"(课题编号07JA880041)
高校学业评价权是一种以学术权力为主、行政权力为辅的权力。学业评价权体现了教育目的性的特殊"部分社会性"特质,学生与学校之间是一种修正的特别权力关系。学业评价行为产生间接的法律效果。学业评价行为具有较强的专业性,因此司法应...
关键词：学业评价权 学术权力 特别权力关系 司法审查 
学术自由、学术规范与学术秩序治理被引量：21
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》2010年第6期14-22,共9页李晓燕 
教育部人文社会科学研究项目(07JA880041)
学术繁荣,离不开学术自由。学术的健康发展,又离不开学术规范。学术自由的产生和发展有其特定的历史背景,它在不同的历史阶段有不同的针对性。当学术自由成为一种权利时,需要获得法律保护。学术自由既是一种学术理念,也是一种学术管理...
关键词：高等学校 学术自由 学术规范 学术不端 学术秩序 
学校办学失范现象透析
《中国教育法制评论》2010年第1期30-49,共20页李晓燕 
教育部人文社会科学研究2007年度项目“学校办学行为的法律监督机制研究”的阶段成果(项目批准号:07JA880041)
学校办学的规范性,关系着教育的公平性和学生身心的健康发展。根据对网络和报刊等媒体公开报道的有关案例的分析,当前学校存在教师法律意识需要加强培养、心理素质亟待加强修炼、教育价值观有待提升、高校教师学术道德建设与学术管理体...
关键词：学校 办学 失范 
高校办学行为法律监督机制运行的条件被引量：2
《江苏高教》2010年第6期29-31,共3页彭俊 
教育部人文社会科学研究2007年度项目:学校办学行为的法律监督机制研究(07JA880041);广西教育科学规划课题:高等教育大众化视野中广西独立学院政策与法律研究(2010C060)
法治精神的锤炼与形成,是高校办学行为法律监督机制运行的前提。厘清高校的法人地位和高校管理行为司法监督的范围,以及高校内部规章制度的实施原则,是高校办学行为法律监督机制顺利运行的重要条件。
关键词：法律监督 法治精神 学校法人 内部规章制度 
我国家长教育权的缺失及其实现被引量：8
《教学与管理（中学版）》2008年第9期38-40,共3页姜国平 张晓青 
2007年教育部人文社会科学一般项目(07JA880041)部分研究成果
家长与学校都是教育权的重要主体，家长教育权的实现状况可以反映受教育者教育权利的保障、家长教育资源的合理利用、学校决策的民主化以及教育监督的有效性等现代教育追求的目标的达成情况。当前在学校教育占主导地位的情况下，家庭教...
关键词：教育权利 家长 学校决策 受教育者 教育资源 现代教育 教育监督 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部