教育部人文社会科学研究基金(07JA880014)

作品数：3被引量：129H指数：3
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相关作者：涂涛夏云李春晖李彭曦更多>>
相关机构：西南大学华中师范大学电子科技大学更多>>
相关期刊：《中国电化教育》《电化教育研究》更多>>
相关主题：教学模式新课程标准教育游戏教育小学英语更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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少数民族地区双语教学新途径——藏区双语多媒体字源识字汉字教学研究被引量：9
《中国电化教育》2012年第3期22-25,共4页涂涛 李彭曦 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西部少数民族地区双语教学新途径──原生语境再现多媒体字源识字教学研究"(项目编号:2009JJD880014);教育部人文社会科学研究规划基金项目"西南民族多媒体字源识字教学研究"(项目编号:07JA880014);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"汉字原生语境重现--信息技术与识字教学整合研究"(项目编号:07SK173)阶段成果
本文从双语师资、汉语语言环境、适应性学习资源、信息化基础等几方面梳理了影响藏区少数民族双语教学效果的主要因素;进而根据藏区学生的特点及民族地区的教学环境,设计开发了基于多媒体字源识字系统的藏汉双语汉字教学软件,以探究提...
关键词：字源识字 藏汉双语教学 多媒体 少数民族 
教育游戏融入小学英语教学的模式构建被引量：103
《电化教育研究》2012年第2期117-120,共4页夏云 李春晖 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西部少数民族地区双语教学新途径──原生语境再现多媒体字源识字教学研究"(项目编号:2009JJD880014);教育部人文社会科学研究规划基金项目"西南民族多媒体字源识字教学研究"(项目编号:07JA880014);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"汉字原生语境重现--信息技术与识字教学整合研究"(项目编号:07SK173);西南大学教育教学改革研究项目"英语专业师范生学科教学能力发展的PRACTIC模式研究"
本研究在深入调研教育游戏在小学英语教学中应用现状的基础上,从影响教育游戏融入小学英语教学的因素出发,结合小学英语课程目标及现有的小学英语类教育游戏功能特点,探究了构建教育游戏应用于小学英语教学的模式,搭建了教育游戏辅助教...
关键词：教育游戏 小学英语 新课程标准 教学模式 
从《电化教育研究》载文分析透视近年教育技术发展趋势被引量：17
《电化教育研究》2009年第2期37-44,63,共9页涂涛 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目批准号:07JA880014);2007年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(项目编号:07SK173)
作为我国传播教育技术理论与实践最新成果的主要媒介《电化教育研究》,一直是教育技术学领域学者们不可缺少的专业学术园地。本文运用文献计量学的方法,从载文量、作者情况、栏目设置、引文情况以及关键词等几个维度,对《电化教育研究》...
关键词：教育技术 发展趋势 电化教育 载文分析 
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