国家教师科研基金(CTF120404)

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高中数学作业设计和批改方式的基本问题研究被引量：1
《教育革新》2013年第1期27-28,共2页魏强 吴天喜 吕窜窜 
国家教师科研基金“十二五”教育科研规划2011年度重点课题“高中数学新课程改革的校本行动研究”(CTF120404)子课题的阶段性研究成果
一、问题的提出长期以来,"老师布置作业——学生做作业——老师批改作业"似乎成了天经地义的固定作业模式。这种模式下,学生只管做作业、交作业、接受教师的批改,使得学生处于一种被动应付的学习状态;教师做了大量的重复性工作,用去了...
关键词：作业批改方式 作业设计 学生学习 数学作业 教师 高中数学 学生作业 批改作业 重要环节 布置作业 
打造高效数学课堂需明确的几个问题被引量：1
《数学教学研究》2011年第10期18-23,共6页魏强 
国家教师科研基金“十二五”教育科研规划2011年度重点课题“高中数学新课程改革的校本行动研究”(CTF120404)阶段性研究成果
我省是第7批进入高中新课改的5个省（市）之一．新课程改革，改到深处是课堂．课堂是教学改革的主阵地和主渠道．随着新课改的深入发展，改变教学方式，掌握高效的教学策略，引导学生高效的学习，打造高效课堂已成为教育界研究的热点课题．
关键词：数学课堂 新课程改革 教学改革 教学方式 教学策略 教育界 
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