河南省教师教育课程改革研究项目(2009SJGLX309)

作品数：4被引量：13H指数：2
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相关作者：孙桂英顾建敏任凤梅更多>>
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相关期刊：《黑龙江高教研究》《安阳师范学院学报》《河南大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：翻译教学归化教学模式网络多媒体环境释译更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
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隐喻认知观与英汉隐喻释译被引量：6
《河南大学学报（社会科学版）》2010年第6期141-145,共5页孙桂英 
河南省2009年教学改革项目"交互式教学模式在翻译教学中的应用与推广"(2009SJGLX309)阶段性成果;河南大学2009年人文社科基础研究项目"基于认知视角的汉英空间-时间隐喻对比研究"(2009YBRW007)阶段性成果
认知语言学从一个全新的视角和高度理解和阐释隐喻,将隐喻提升为人类的一种认知方式和推理机制。隐喻本质上是将一事物的特征映射到另一事物中去,是基于相似性由源域向目标域的映射过程。由于汉英民族文化和思维的异同,作为思维表达工...
关键词：隐喻认知观 隐喻翻译 异化 归化 
论网络多媒体环境下交互式翻译教学模式被引量：6
《黑龙江高教研究》2010年第12期185-187,共3页顾建敏 
2009年河南省教学改革项目(编号:2009SJGLX309);2009年河南大学教学改革项目"交互式教学模式在翻译教学中的应用与推广"(校发[2009]212号)的研究成果
翻译不仅是一项以符号转换为手段的语言活动,更是一种以意义再生为任务的跨文化交际活动。交互式翻译教学旨在训练翻译思维,以技能训练和语言提高为双重教学目标,是一种直观的、立体的现代教学方法,能有效突破传统翻译教学中单向或双向...
关键词：交互 翻译教学 网络多媒体环境 
认知模式在大学英语读写译教学中的应用
《黑龙江高教研究》2010年第11期176-178,共3页孙桂英 
河南省2009年教学改革项目"交互式教学模式在翻译教学中的应用与推广"(编号:2009SJGLX309);河南大学2009年教学改革项目"认知模式在大学英语读写译教学中的应用研究"(校发[2009]212号)的部分研究成果
认知教学模式符合语言习得的一般规律,能够促进学生的创造性思维,提高其语言综合运用能力。我们倡导建立以认知理论为指导的认知教学模式,根据人类普遍的认知规律,以培养学生的自主学习能力与创新能力为教育目标,提高学生的认知策略意识...
关键词：认知模式 认知教学 实践应用 
《高级英语》教学中自主学习能力综合培养模式探索被引量：1
《安阳师范学院学报》2010年第4期93-96,共4页任凤梅 
河南大学2009年教学改革项目"<高级英语>教学中自主学习能力综合培养模式研究"(校发[2009]212号)的研究成果;河南省2009年教学改革项目"交互式教学模式在翻译教学中的应用与推广"(编号:2009SJGLX309)的部分研究成果
本研究力图建立多元化、立体化的英语学习环境,探索一种为学生提供多层次、多渠道发展机会和空间的新型教学模式。在这一新的教学模式下,学生既能打下扎实的语言基础,其语言应用能力也能得到切实的培养。该模式框架由课堂教学、课外学...
关键词：自主学习 学习策略 综合培养模式 
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