国家社会科学基金(13CYY034)

作品数：6被引量：54H指数：4
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汉语中介语语料库建设的多样性和层次性被引量：11
《汉语学习》2015年第6期97-105,共9页周文华 
国家社会科学基金项目"课堂教学环境中韩国学生汉语介词习得认知过程研究"(项目编号:13CYY034);南京师范大学校级项目青蓝工程资助
多样性和层次性是汉语中介语语料库建设的重要方面。多样性主要体现在文本产出者属性、文本属性、文本类型以及文本的时间跨度上;层次性可分为形式的层次性和功能的层次性,形式的层次性又分为文本所反映的学习者中介语水平的层次性及文...
关键词：中介语语料库 多样性 层次性 中介语对比分析法 
来华汉语言预科生学习焦虑考察被引量：6
《语言与翻译》2015年第2期91-96,共6页周文华 
国家社科基金项目(13CYY034)
考察来华汉语言预科生的汉语学习焦虑状况发现:学生的课堂焦虑和考试焦虑之间存在显著的正相关,而学习焦虑与考试成绩之间存在显著的负相关;考试成绩高的学生的焦虑值明显低于考试成绩低的学生;但不同性别和地区的学生在课堂焦虑和考试...
关键词：课堂焦虑 考试焦虑 考试成绩 相关分析 
母语语序类型对目的语习得的影响——以汉语介词语序偏误为例被引量：15
《语言教学与研究》2014年第5期10-17,共8页周文华 
国家社科基金项目"课堂教学环境中韩国学生汉语介词习得认知过程研究"(13CYY034);江苏省高校哲社基金项目"欧美;日韩学生汉语介词习得对比研究"(2012SJB740020)的阶段性研究成果;"校青蓝工程"的资助
利用较大规模的语料库数据,考察母语为SVO型、SOV型语言的学生习得汉语介词及其短语的语序偏误,本文发现,两种语序类型语言的学生在学习第二语言时都不会坚持其母语语序策略不变,只在初期阶段受到某些母语语序的影响,学习一段时间之后...
关键词：语序类型 语序策略 中介语 习得 
重复类频率副词句法语义分析被引量：2
《南京师范大学文学院学报》2014年第3期164-168,共5页周文华 
国家社科基金项目(编号:13CYY034);江苏省高校哲社基金项目(编号:2012SJB740020);江苏省青蓝工程
"连连、连、连续、接连、一连"是重复类频率副词,它们在句法和语义特征方面基本上都以"连续"为中心,呈现一个连续统式的变化态势。在句法上,它们的区别主要体现在句中是否加数量词以及所加数量词性质的渐变。在语义上,它们的区别主要体...
关键词：频率副词 数量词 连续统 
汉语中介语语料库标注的全面性及类别问题被引量：20
《世界汉语教学》2014年第3期368-377,共10页肖奚强 周文华 
国家社科基金项目(11CYY048);国家社科基金项目(13CYY034);江苏省高校哲社基金项目(2012SJB740020);江苏省优秀研究生课程建设项目"第二语言习得理论"的资助
标注的全面性和类别问题是汉语中介语语料库建设中的两个重要问题,直接关系到语料标注的科学性和可行性:标注的全面性应从标注的广度、深度、角度和准确度四个维度展开,贪大求全而不注重标注角度、深度和准确度的粗颗粒标注是不可取的;...
关键词：汉语中介语语料库 标注 全面性 类别 
韩国学生不同句法位“在+处所”短语习得考察被引量：5
《华文教学与研究》2013年第4期35-43,共9页周文华 
国家社科基金项目"课堂教学环境中韩国学生汉语介词习得认识过程研究"(13CYY034);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目"欧美;日韩学生汉语介词习得对比研究"(2012SJB740020)
"在+处所"短语在句中可作状语、补语和定语,占据五种句法位:主语前、谓语动词前(无主语)、主语后谓语动词前、谓语动词后以及定语中心语前。对韩国学生来说,几种句法位中以谓语动词后的句法位最难,其使用规则也影响学生对其他句法位的习...
关键词：在+处所 句法位 韩国学生 习得 偏误 
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