《现代教育论丛》

作品数:4212被引量:7398H指数:22
导出分析报告
《现代教育论丛》
主办单位:广东省教育科学研究所
最新期次:2025年1期更多>>
发文主题:生本教育教育教师生本高等教育更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教语言文字政治法律更多>>
发文作者:郭思乐梁永丰李志厚麦志强李巧萍更多>>
发文机构:华南师范大学华东师范大学北京师范大学南京师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目全国教育科学规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 主题=教育x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
教育学人风采——安文铸
《现代教育论丛》2025年第1期F0002-F0002,共1页万文涛 方铭琳 
安文铸(1941-),北京师范大学教授、博士生导师,当代知名教育管理学者。1964年,安先生毕业于北京师范大学物理系并留校任教;1984年赴德国留学,1987年获得教育控制论博士学位;1988年回国后,在北京师范大学教育管理学院从事教育管理学科的...
关键词:研究生培养工作 博士学位 教育学人 北京师范大学 博士生导师 
《现代教育论丛(双月刊)》编辑委员会
《现代教育论丛》2025年第1期1-1,共1页
杜威评价理论的教育意涵探讨
《现代教育论丛》2025年第1期14-23,共10页李春影 陈泽宁 
目前,循证导向的评价成为教育评价活动的主要形式。各种建立在客观数据上对教育评价的讨论超过了对教育目的、教育意义的讨论。这不仅窄化了人们对教育的想象,而且存在导致教育手段与目的颠倒、评价标准与教育价值体系脱离等风险。杜威...
关键词:杜威 价值 评价理论 经验 行动 
西部地区学前教育资源配置效率及影响因素研究——基于DEA-Malmquist-Tobit模型分析
《现代教育论丛》2025年第1期53-66,共14页蔡文伯 徐晓晶 
2022年度国家自然科学基金项目“新疆乡村教育现代化高质量发展的动态监测与预警机制研究”(72264033)。
对西部地区学前教育资源配置效率进行定量评估,是完善学前教育投入机制、促进教育均衡发展的关键。基于2014~2021年西部地区12个省(直辖市、自治区)学前教育投入与产出面板数据,通过DEA-Malmquist-Tobit模型对学前教育资源配置效率进行...
关键词:学前教育 资源配置效率 西部地区 DEA-Malmquist-Tobit模型 
双重特殊学生的发现、识别与教育支持
《现代教育论丛》2025年第1期67-74,共8页石梦良 鲁明辉 张啊媛 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点项目“生态系统理论视域下特殊儿童随班就读融合课程建构”(DHA210336)。
超常学生通常是具有卓越认知和学习能力的学生,他们中的部分人虽然在某个或某些领域有过人天赋,却同时兼有身心方面的缺陷或障碍。作为潜在的人才资源,若要实现因材施教,需要教育工作者准确把握他们的优势和障碍,运用能克服其障碍、发...
关键词:双重特殊学生 遮蔽效应 识别 循证实践 教育支持 
转型期俄罗斯国立大学自治权变革趋向研究
《现代教育论丛》2025年第1期86-96,共11页解瑞红 
江苏省教育厅2018年度哲学社会科学项目“俄罗斯国立大学治理问题研究”(2018SJA1086)。
推进大学治理体系变革,扩大大学自治权是苏联解体后俄罗斯高等教育体制转型的主要内容。教育法赋予了国立大学独立的法人地位,扩展了国立大学自治权的外延,具体体现为大学在教学、科研和财政方面自治程度不断增加。然而,也要注意到,从...
关键词:转型期 俄罗斯国立大学 自治权 变革 教育法 
人口结构剧变与高等教育应对——评《高等教育中的不平等、创新和改革:移民和人口老龄化的挑战》
《现代教育论丛》2025年第1期110-112,共3页李素敏 米志旭 
当前,由不平等、战争、贫困和气候变化等因素导致的世界各地人口大规模流动以及世界各国人口老龄化现象极大地改变了当今社会的人口结构:一方面,移民流入国需要解决移民的初始教育和职业培训以及高水平的知识和技能教育问题,也需要帮助...
关键词:高等教育 知识和技能 人口老龄化 气候变化 各个阶段 职业培训 移民 创新和改革 
《现代教育论丛》投稿指南
《现代教育论丛》2025年第1期F0003-F0003,共1页
《现代教育论丛》创刊于1980年,1996年、2000年两次入选《中文核心期刊要目总览》,自2018年以来连续入选中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊。《现代教育论丛》依法依规办刊;面向世界,面向未来,面向现代化;求解教育理论前沿疑题,...
关键词:职业技术教育 教育研究方法 融合教育 《中文核心期刊要目总览》 学前教育课程 栏目设置 城乡一体化 发展与改革 
教育学人风采--李克东
《现代教育论丛》2024年第6期F0002-F0002,共1页柯清超 
李克东(1938—),中国教育技术研究的开创者和引领者,中国教育技术学理论体系的主要推动者与构建者。先生1938年出生于中国香港,1962年毕业于华南师范大学物理专业,20世纪80年代先后赴香港中文大学、德国帕德博恩大学访学。1983年,先生...
关键词:华南师范大学 教育技术学 中国电化教育 教育技术研究 物理专业 主要推动者 国家重点学科 克东 
现代教育论丛编辑委员会
《现代教育论丛》2024年第6期1-1,共1页
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部