《现代大学教育》

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《现代大学教育》
主办单位：中南大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：高等教育高校大学生教育教育改革更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
发文作者：曾钊新王建华张楚廷徐建军周光礼更多>>
发文机构：中南大学华中科技大学厦门大学华东师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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《现代大学教育》编辑委员会
《现代大学教育》2025年第1期I0001-I0001,共1页
论教育研究的视角选择
《现代大学教育》2025年第1期1-11,共11页陈振华 
视角是观察事物的角度、切入问题的方式方法,它是一个涉及观察者、观察对象、观察路径和观察结果的概念。对于教育研究来说,视角具有重要的方法论意义,是教育研究的重要凭借,对研究问题的关注、解决思路的建构、思想观点的产生、研究结...
关键词：教育研究 研究视角 视角选择 视角意识 
“为就业”与“为人生”的权衡:高等教育价值立场的审思
《现代大学教育》2025年第1期12-21,112,共11页沈雁 程晋宽 
2024年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目“我国高校毕业生高质量充分就业研究”,项目编号:SJCX24_0606。
“为就业”与“为人生”是两种相互关联的高等教育价值立场。从中世纪到现代社会,高等教育在满足外部需求的实践逻辑中持续寻求两者的平衡。受实用主义影响,高等教育育人导向和就业导向之间的平衡极易被打破,使高等教育面临受教育者发...
关键词：高等教育 教育功能 价值立场 为就业 为人生 
加速赛道上的自我迷失与重建:一项关于精英大学学子的网络民族志研究
《现代大学教育》2025年第1期22-31,112,共11页周小李 王翅 
2024年度中国青少年研究会立项课题“加速赛道上的自我迷失与重建:精英大学学子‘废’心理的现代性视角研究”,项目编号:2024B09。
考入精英大学却自认“five”(废物),这种蕴含内在矛盾的自我评价在高校学生中的流行,揭示了一个以“985five”为标签的精英大学学子群体及其自我迷失困境的客观存在。对该群体的考察有必要突破常用的阶层视角,将其置于现代性背景下予以...
关键词：“985five” 精英大学学子 加速社会 自我 自我迷失 自我重建 
规训与道德化——在读博士生“休息羞耻”的隐忧及其消解被引量：1
《现代大学教育》2025年第1期32-39,共8页刘潞 杜时忠 
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“多学科视野下德育原理的知识创新研究”阶段性成果,项目编号:BEA230074;2024年度湖北省教育科学规划重点课题“师德评价主体及其规范性建构研究”,项目编号:2024GA057。
在读博士生的“休息羞耻”是其在时间分配上由于选择休息与投入学术劳动两者冲突而激发的一种痛苦情绪体验。“休息羞耻”不仅给博士生个人造成时间焦虑与精神内耗,使自身走向工具化,而且会因学术平庸、恶性竞争等破坏学术自由,导致大...
关键词：在读博士生 休息羞耻 道德化 规训 时间焦虑 学术“内卷” 
美国高水平行业特色高校如何培养航天工程人才——以美国空军学院为例
《现代大学教育》2025年第1期40-50,共11页莫甲凤 黄涣 杨乐平 
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“面向战略性新兴产业的跨学科工程科技人才培养:国际经验与本土实践”,项目编号:BIA230162。
在建设航天强国的背景下,中国航天工程人才培养面临新的变革与挑战。研究基于系统耦合理论探讨美国高水平行业特色高校培养航天工程人才的实践,为促进中国航天工程人才培养的高质量发展提供借鉴。美国高水平行业特色高校的航天工程人才...
关键词：航天工程 人才培养 行业特色 战略需求 系统耦合 美国 
近代中印教育文化交流之动力与张力探源——跨国史视域下的再审视
《现代大学教育》2025年第1期51-67,共17页刘超 
2024年度中国历史研究院“兰台青年学者计划”项目“印缅地区对华关系探源:中国西南侧的地缘政治分析”,项目编号:2024LTQN602。
古代中印两国的友好交流历史悠久,但是,西方殖民者入侵后,双方关系日渐疏离。1924年,泰戈尔的访华之行极大地推动了双边人文交流,一度出现“中印大同”的普遍期盼。在此后的抗日战争中,双方互动密切,人文交流日渐深化。太平洋战争爆发后...
关键词：教育文化交流 知识竞合 亚洲主义 地缘文明 地缘政治 
“明明德”新释及其对学校领导者修为的启迪
《现代大学教育》2025年第1期68-74,F0003,共8页张新平 张奇峰 
2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”,项目编号:20JZD053。
“明明德”是《四书》首篇《大学》最为重要的概念之一,对其重新诠释能够发现它蕴藏四方面的含义,即“明德”是光明之德,是天命之性,打开“明德”的路径关键在“诚”,而实现“明明德”的进路则在尽性。“明明德”对提升当今学校领导者...
关键词：《大学》 明明德 学校领导者 修为 
为他者负责视域下现代人的意义危机及其化解——来自《小王子》的道德教育启示
《现代大学教育》2025年第1期75-83,F0003,共10页朱俊增 闫旭蕾 
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“时代新人培养的社会德育变革研究”,项目编号:22JJD880031。
现代人的精神危机究其实质乃意义危机,《小王子》通过精彩的故事情节对此进行了深刻的洞察和揭示。意义危机的后果主要表现为:因囿于自我而导致人失去了自我关心、关心他人的能力,并引发伦理、道德的失落。关于如何获得生命意义,圣埃克...
关键词：《小王子》 责任 他者 大学生 意义危机 道德教育 
新兴交叉专业融合育人的基本逻辑、实践困境与创新路径
《现代大学教育》2025年第1期84-91,共8页秦甜帆 周海涛 
2021年度国家自然科学基金面上项目“民办高校高质量发展模式与平台构建研究”,项目编号:72174030。
促进新兴交叉专业融合育人是当前高校优化学科专业结构、提升专业建设质量的重要任务。新兴交叉专业融合育人的基本逻辑体现为:育人主体从各自发力到多方合力;育人目标从术业专攻到复合创新;育人内容从划界区隔到整合连贯;育人机制从附...
关键词：新兴交叉专业 融合育人 基本逻辑 实践困境 创新路径 
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