《大连教育学院学报》

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《大连教育学院学报》
主办单位：大连教育学院
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：教师课堂教学教学素质教育英语更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教理学更多>>
发文作者：孙宏安赵凤平吴恒山周健王冬凌更多>>
发文机构：大连教育学院辽宁师范大学大连大学大连职业技术学院更多>>
发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省社会科学规划基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部人文社会科学研究基金更多>>
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大连教育学院学报编辑委员会
《大连教育学院学报》2025年第1期I0001-I0001,共1页
生成式人工智能助力高中课程改革实践探索——以大连市第三十六中学为例
《大连教育学院学报》2025年第1期1-4,共4页赵妤婕 田庆斌 
辽宁省基础教育2022年立项课题“双新背景下5G赋能普通高中学科教学的研究”(LNGB2022144);辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“指向学科核心素养的课堂教学评价研究”(JG2022CB097)。
生成式人工智能在普通高中实施新课程和新教材的改革中发挥重要的推动作用。教师可以借助多个平台的AI技术设计分层次学历案,利用C30智慧教学实现立体互动,进而创新教学环境与方式,丰富学生学习体验与收获。通过建立学科信息资源库,教...
关键词：生成式人工智能 高中课程 动态评价 
校长跟岗研修基地培训模式的实践研究
《大连教育学院学报》2025年第1期5-8,共4页夏芳 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“4C/ID理论支撑下的骨干校长跟岗研修模式研究”(JG22EB049)。
在系统分析四要素教学设计理论的基础上,将其四要素分解,结合中小学校长跟岗研修实践学习特征进行有效迁移,合理运用到基地培训中来,形成以学员学习任务与基地校培训任务为培训核心的双核任务驱动模式,将学员下校前必备知识技能的理论...
关键词：四要素教学设计理论 跟岗研修 基地培训 
基于联合教研的区域幼小衔接探索
《大连教育学院学报》2025年第1期9-11,共3页邵日芳 
聚焦区域实际,充分挖掘联合教研的潜能优势,深入开展幼小科学衔接的实践探索。一方面,全力推动本地区联合教研机制走向健全完善,多维度探索符合区域实际的联合教研有效实施路径,切实提高联合教研的实效性。另一方面,以此为依托,大力加...
关键词：联合教研 区域 幼小衔接 
教师在科学阅读中的角色定位与实践策略
《大连教育学院学报》2025年第1期12-15,共4页刘志平 张炜婷 
北京市朝阳区“十四五”规划2022年度一般课题“新课程背景下中小学教师跨学科思维培养的实践研究——基于教师专业阅读视角”(2022YB517)。
结合文献研究和实践经验,探讨如何发挥教师在科学阅读中开发者、组织者、促进者和示范者的角色作用,并提出具体的实践策略:通过解析科学阅读能力,确定阅读目的和功能;挖掘科学阅读影响因素,倡导并构建“师生共读”模式;考虑认知发展进...
关键词：科学阅读 角色定位 实践策略 
党建促进教师队伍建设的实践路径探析
《大连教育学院学报》2025年第1期16-18,共3页金悦萍 
探讨党建在促进中小学教师队伍建设与发展中的重要作用,明确学校党组织在引领教师队伍建设中的关键举措。学校应坚定政治方向,强化教育担当,提升队伍质量,提升教师思想政治素养、教育教学能力和专业水平。
关键词：党建 教师队伍建设 实践路径 
我国教育项目支出预测研究——基于Theil不等系数的IOWHA算子
《大连教育学院学报》2025年第1期19-24,共6页兰甜甜 
教育是影响国家发展的重要因素,教育项目支出的预测也成为人们重点关注的话题。传统的单一预测方法的不足,使得对教育项目支出的预测精度与可靠性并不高。为了充分利用各单项方法的优点,将IOWHA算子与Theil不等系数相结合,建立新的预测...
关键词：组合预测 Theil不等系数 IOWHA算子 教育项目 
本刊启事
《大连教育学院学报》2025年第1期24-24,共1页
为适应我国信息化建设需要,扩大作者学术交流渠道,本刊已全文收录于中国学术期刊网络出版总库(中国知网)、万方数据知识服务平台、中文科技期刊数据库(维普网)、超星期刊“域出版”平台。作者若不同意将文章编入以上数据库,请在来稿时声...
关键词：本刊启事 中国学术期刊网络出版总库 万方数据知识服务平台 中文科技期刊数据库 超星期刊 学术交流渠道 信息化建设 
基于地域文化实施高中语文跨学科学习
《大连教育学院学报》2025年第1期25-27,共3页赵琳琳 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划课题“基于‘教-学-评’一致的高中语文阅读教学有效评价研究”(23A10YWSZ92)。
跨学科学习是一种以学生为主体、融合多学科知识、以解决问题为目的的学习活动。如何使跨学科学习有效开展,是当前高中教育者面临的共同挑战。以“讲好‘草鞋山’江南文明源头故事”为主题的跨学科案例分析是在整合地域特色文化的基础上...
关键词：跨学科学习 高中 语文 
核心素养导向下小学语文大单元教学策略
《大连教育学院学报》2025年第1期28-31,共4页李娜 
剖析核心素养导向下小学语文大单元教学的相关理论,并结合实际教学案例进行分析,提出涵盖设计思路、实施方法以及评价方式等方面的有效策略,旨在推动学生语文核心素养的全面提升,为小学语文教学提供有益的参考与指导。
关键词：核心素养 小学语文 大单元教学 
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