《浙江国际海运职业技术学院学报》

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《浙江国际海运职业技术学院学报》
主办单位：浙江国际海运职业技术学院
最新期次：2024年4期更多>>
发文主题：高职院校高职船舶国际海运课程更多>>
发文领域：文化科学交通运输工程经济管理历史地理更多>>
发文作者：孙峰翁源昌汪益兵史方敏陈永芳更多>>
发文机构：浙江国际海运职业技术学院浙江海洋大学莆田学院上海海事大学更多>>
发文基金：浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
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涉海类高校国际海事教育发展路径研究——以浙江-巴新国际海事学院为例
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第4期32-36,共5页王雪峰 颜天明 
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目“海洋强国背景下高职航海院校国际化办学的研究与实践”(项目编号:jg202304032022);浙江国际海运职业技术学院新职教法专项研究课题“交往受限态势下丝路学院发展理路研究”(项目编号:2022xzjf08)。
创办国际海事学院是涉海类高校在“21世纪海上丝绸之路”倡议下开展国际海事教育合作的重要举措。受国际形势变化、国情及政策法规、突发情况等影响,丝路学院交往受限,进而影响业务开展。应积极通过构建丝路学院发展新体系,创新人才培...
关键词：海上丝绸之路 国际海事教育 丝路学院 发展路径 
学校召开第二十八次航海教育咨询会
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第4期F0002-F0002,共1页
11月2日,学校承办的第二十八次航海教育咨询会在舟山举行。来自政府部门、行业协会、兄弟院校、科研机构以及国内外相关企业的70余名嘉宾参会。专家学者齐聚一堂出谋划策、集思广益,以“新征程新机遇新发展面向未来的航海教育”为主题,...
关键词：航海教育 行业协会 科研机构 集思广益 新机遇 新征程 面向未来 政府部门 
微课制作中的AIGC技术实践研究
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第4期1-6,共6页周剑敏 
微课作为一种新型教学资源,因其灵活性和便捷性受到广泛欢迎,但高质量的微课制作对教师而言是一个挑战。AIGC技术通过自动化内容创作、个性化定制、互动体验、多媒体制作等,为微课制作提供了新的解决方案。实践表明,AIGC技术能够有效地...
关键词：微课制作 自动化内容创作 语音克隆 教育信息化 
我校航海科普教育基地入选2024年浙江省新质生产力科普体验馆
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第3期F0002-F0002,共1页
今年以来,浙江在全国率先实施新质生产力科普专项行动,省科协在全省各地认定开放的基础上,择优遴选113家浙江省新质生产力科普体验馆。我校航海科普教育基地凭借其卓越的建设成果和丰富的科普教育资源成功获批,标志着我校在航海科普教...
关键词：科普教育基地 省科协 专项行动 航海 生产力 浙江省 
“全民终身学习”视域下课程建设与教学改革研究——以“海运业务与海商法”为例
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第3期53-57,共5页李子强 倪菁韡 
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度一般课题“‘全民终身学习’下成人继续教育课程数字化转型研究与实践”(项目编号:2023-123Y);中国交通教育研究会2022—2024年度教育科学研究课题“‘教育数字化战略行动’下职业教育数字化课程建设与教学实施研究”(项目编号:JT2022YB063)。
继续教育作为构建服务全民终身学习教育体系的重要内容,其课程的数字化改革、建设应走在教育数字化转型的前列。通过分析高校继续教育课程实施数字化改革的意义,以航运类专业继续教育课程“海运业务与海商法”为例,从基于“海洋强国”...
关键词：全民终身学习 继续教育 数字化改革 海运业务与海商法 
虚拟仿真量化技术在礼仪教学中的应用探析--以“邮轮服务礼仪”为例
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第2期54-57,共4页郑弋炜 
2023年浙江国际海运职业技术学院教学改革研究项目“基于虚拟仿真技术在邮轮服务礼仪量化课堂教学中的研究与应用”(项目编号:xjjy202310)。
随着科技的发展,虚拟仿真量化教学技术已逐渐被引入教育领域,并在服务行业的礼仪教学中表现出独特的应用潜力。以“邮轮服务礼仪”课程教学为例,探讨虚拟仿真量化教学在礼仪教学中的实施及其成效。通过对邮轮服务人员进行虚拟仿真教学实...
关键词：虚拟仿真教学 量化教学方法 邮轮服务礼仪 教育技术应用 教学效果评估 
我校2门课程荣获省级继续教育精品在线开放课程立项
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第1期F0002-F0002,共1页
1月23日,浙江省教育厅发布了2023年浙江省高等学历继续教育精品在线开放课程立项建设名单,我校徐徐老师的《思想道德与法治》课程和陈林春老师的《航海仪器》课程,经东海教育学院、教务处联合申报脱颖而出,获得立项,实现我校在省级高等...
关键词：浙江省教育厅 道德与法治 高等学历继续教育 联合申报 立项建设 精品在线开放课程 教务处 老师 
“过程+段位”评价体系在高职院校专业基础课程评价中的探索与实践——以“机械设计基础”为例
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第1期59-64,共6页侯舟波 
“机械设计基础”是高职院校装备制造大类专业中占重要地位的一门专业基础课程。课程涵盖了机械机构、机械传动和常用零部件的设计原理和规范,具有较强的理论性、规范性和实践应用性,要求学生具备较强的分析能力、实践能力和理实一体综...
关键词：教育评价 过程评价 增值评价 职业教育 课程改革 
学校加入浙港职业教育联盟
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第1期F0003-F0003,共1页
3月20日,浙港职业教育交流会暨浙港职教联盟年度会议在浙江旅游职业学院顺利落幕。我校携手港中旅国际(杭州)旅行社有限公司、国泰航空有限公司、浙江向亮科技有限公司和嘉兴职业技术学院等4家知名企业和职业院校作为新成员加入联盟。
关键词：职教联盟 职业院校 国泰航空 职业教育联盟 旅行社 浙江旅游职业学院 嘉兴职业技术学院 知名企业 
我校入选《2023中国职业教育质量年度报告》东部地区50所产教融合卓越高等职业学校榜单
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第1期F0002-F0002,共1页
1月,由中国教育科学研究院牵头完成的《2023中国职业教育质量年度报告》发布。报告从人才培养、服务贡献、产教融合、发展保障等方面,向社会全面展示各层次职业教育提高质量的举措、经验和成效。本年度报告在过往的指数研制与评选基础...
关键词：高等职业学校 产教融合 中国职业教育 质量年度报告 人才培养 提高质量 中国教育科学研究院 东北地区 
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