《中学生英语（高三版）》

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《中学生英语（高三版）》
主办单位：华中师范大学
最新期次：2014年12期更多>>
发文主题：高中英语英语英语教学初中英语高考英语更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：贾庆文郝昌明王琴芳黄培玉彭美娟更多>>
发文机构：华中师范大学如皋市第一中学河北辛集中学江西师范大学鹰潭学院更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题江西省研究生创新基金更多>>
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浅谈艺术生英语教学
《中学生英语（高三版）》2014年第12期91-92,共2页王涛 
近年来艺术生的文化成绩入口较低,进校后学生又将一半的学习时间用在专业上,这导致了多数学生的文化基础差,尤其是英语成绩差的问题。因此,如何稳步提高艺术生的高考英语成绩,就要显得非常迫切和重要了。
关键词：艺术生 英语教学 态度 内容 方法 
初中英语教学中竞赛法的应用实践被引量：1
《中学生英语（高三版）》2014年第12期92-92,共1页姜梦新 
竞赛法是一种新的英语教学方法。本文阐述了竞赛法应用于初中英语教学中的意义,并对初中英语教学中竞赛法的应用实践提出意见和建议。
关键词：初中英语 教学 竞赛法 
改变课堂教学思维,探讨高中英语课改新思路
《中学生英语（高三版）》2014年第12期93-93,共1页喻远秀 
随着《英语新课程标准》的实施,新课程改革既为教育工作者提供了广阔的施展空间,同时也给教育工作者带来了前所未有的挑战,在现有的课堂教学中依然存在一些滞后的教学思维。本文就英语课堂教学的这些思维进行思考并对课改的一些新思维...
关键词：改变 教学思维 探讨 课改新思路 
海量活动,在合作与运用中提高英语阅读水平
《中学生英语（高三版）》2014年第12期94-95,共2页查君蕾 
高考对英语阅读的要求越来越高,语篇长,长难句多,词汇量大。这就要求高中英语课堂尤其要重视阅读的训练。单一枯燥的阅读应试练习很容易让学生厌倦,本文根据生本教育思想运用英语教学提出的＂海量活动＂的理念,提出把高中英语阅读训练...
关键词：海量活动 小组合作 提高阅读水平 
高中英语词汇教学中的文化渗透被引量：2
《中学生英语（高三版）》2014年第12期95-96,共2页唐晓红 
语言是文化的载体,不同的语言反映着不同的文化。词汇是语言的基本单位,理解词汇中所蕴含的文化内涵是准确理解词汇的前提。高中英语词汇教学中应注重文化渗透,使学生在学习词汇知识的同时提高跨文化意识。
关键词：文化渗透 词汇教学 策略 
让校图书馆成为初中学生英语课外阅读的乐园——浅谈如何利用图书馆资源指导学生进行英语课外阅读被引量：2
《中学生英语（高三版）》2014年第12期96-97,共2页葛亦楠 
校图书馆是学生汲取知识、开拓眼界的宝库,是英语课外教学的延伸殿堂,是学生进行收集、分析、加工处理信息的有效平台,对于培养学生的自主学习能力,陶冶学生的文化品格修养,拓展学生的英语文化知识,扩充学生的课外阅读量,有着深远的意义。
关键词：初中英语 课外阅读 图书馆资源 
浅谈新课程背景下初中英语教学的文化渗透
《中学生英语（高三版）》2014年第12期97-98,共2页刘云惠 
根据英语教学新课标要求,教师在讲解课堂知识的同时,也应当注意在课堂上渗透英语国家的文化,有意识地培养学生的异域文化意识,在掌握外国文化的过程中,实现中外文化的交融和渗透。笔者通过对初中英语教学现状的分析,提出了多种英语课堂...
关键词：新课标 初中英语教学 文化渗透 
初中英语教学兴趣激发与有效性教学概述
《中学生英语（高三版）》2014年第12期98-98,共1页郭冬梅 
兴趣是学生学习的动力源泉,合理地激发初中生的英语学习兴趣,能够提升课堂教学的有效性。有效性教学主要包含教师的教与学生的学的有效性。初中是学好英语这门语言的关键时期,大量的教学实践表明,学习兴趣和教学活动紧密相关。如何在和...
关键词：初中英语 兴趣激发 有效性教学 
中职英语教学运用形成性评价的探讨
《中学生英语（高三版）》2014年第12期99-100,共2页张艳 
在中职英语教学中,评价是教学的关键环节之一,如何对学生进行有效的评价是中职英语课程的重要目标。当前中职英语教学中,由于教师受到传统教学观念的影响,对于学生的评价往往都是和考试、测评混为一谈,把学生的成绩作为评价学生的唯一标...
关键词：中职英语教学 形成性评价 运用 
形成性评价在初中英语教学中的探索与实践被引量：1
《中学生英语（高三版）》2014年第12期100-101,共2页郑幼莲 
教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生的教和学的状况做出判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用。科学的评价体系有利于促进教学目标的实现,对提高课堂教学质量起着至关重要的作用。我们要改变过去...
关键词：形成性评价 学习过程 成就感 自信心 
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